生物试题练习题教案学案课件第一章观察细胞的结构.doc

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1、第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜教学目标知识与技能说明显微镜的构造和作用。能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。过程与方法通过事物和教材插图來认识显微镜的结构,探究显微镜的使用,掌握显微镜的使用方法和注意事项情态价值认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。重点和难点重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物彖（要求学生用左眼注视目镜内图像的同吋，右眼睁开）。方法:合作探究法课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查；标本（写有“上”字的玻片；植物玻片标本），擦镜纸，纱布，课前每班培训4、6名“小先生”，以便课上帮助

2、教师辅导其他学生。学生：对照课本彩图，认识显微镜齐部分名称，并思考每一部分的作用;教学流程流程教师活动复习提问组织教学提出问题：导入生物的特征主要有那些？通过以前的学习,我们已经知道新课学习：了生物（处病毒）都有细胞构成的。想-•想细胞的形态是什么样的？那你们想不想知道？构成生物体的细胞都非常的小，我们必须借助显微镜才能看的清。现在我们就来学习显微镜的使用出示显微镜（每实验组一台）一、显微镜的结构和功能指导学生按照一定的顺序來学习各个部分的名称及作用（过度）现在我们已经掌握了显微镜各个部分结构的名称和作学生活动活动目的快速进入学习状态思考冋答：巩固旧

3、知识（略）不知道创始情景，导入新课想想学生结合教材P36插图，对培养合作意思照实物探究显微镜各个部掌握显微镜的分的名称及其各个部分的各个部分结构作用。的名称和作用同学间相互问答：各个部分的名称和作用段段清二、实验练习使用显微镜用了，那么在，怎样利用显微镜來观察呢？教师巡视直到每组发放：写有“上”字的玻片；植物玻片标本：各-一片提出问题：1、你们在显微镜下看到的物像和实物有什么关系？2、怎么来计算物与像之间的放夫倍数关系？课堂小结巩固练习出示练习题小组内一人读P37方法步骤，一人按要求操作1、取镜2、安装3、转动4、对光5、放置6、旋转7、观察学生观察

4、玻片标本合作掌握显微镜的使用过程和注意事项学生描述看到的物像培养语言表达能力放大倒立的实像放大倍数二物镜倍数乘ri镜倍数解决问题能力的培养与应用1、总结显微镜的结构和显微镜的使用过程。2、谈学习体会和收获P40,1、2、3练习题板书设计第一节练习使用显微镜一、认识显微镜二、练习使用显微镜1、取镜和安放2、对光3、观察教学反思:练习题：1、在显微镜使用过程屮，把目镜安装在（）。2、对光时首先转动转换器，使低被物镜对准（）o再转动反光镜，使光线通过通光孔反射到（）。通过（）可以看到白亮的圆形视野。3、把写有“F”的玻片放在显微镜下观察，你看到的物像是（）

5、4、在下列的观察屮看到细胞数

6、=

7、最多的是（）,看到细胞体积最人的是（）组序口镜物镜A5*10*B12.5*10*C5*45*D10*100*讷河四中董洪斌