提高学生观察能力有效方法.doc

《提高学生观察能力有效方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、提高学生观察能力有效方法观察是有目的、有计划地运用各种感觉器官来了解各种现象和事物的感知过程，是学生获得感性知识的途径。观察的心理过程是每个人所固有的，而观察能力不是每个人脑所固有的，而是人脑在反映客观现实的基础上逐渐形成的。所以,我们在教学中要有意识地培养学生的观察能力。1培养学生浓厚的观察兴趣培养学生的观察兴趣，必须使学生认识到观察的重要性，认识到物理中有很多知识是生活常识的总结和升华。教学中可做一些简单有趣的实验，举一些例子，有针对性地提出一些必须通过观察才能回答的问题。如”水的再次沸腾”、覆杯实验”、“树底下的圆斑是如何形成的”等。或讲一些科学家通过观察而取得重大成

2、就的小故事。如：威尔逊通过观察云天星际而发明威尔逊云室。牛顿观察树上的苹果落地而发现万有引力定律……逐步培养学生的观察兴趣，不断激发学生的求知欲。2培养学生掌握正确、科学的观察方法2.1培养学生观察的定向性。有目的的观察，才能深入、细致、有效。因此，教学中要有意识培养学生观察定向性，使学生明确观察什么，达到什么目的，把注意力集中到事物的主要方面，抓住事物的本质特征。如：初三物理第九章第五节“焦耳定律”的教学中，要求学生在做实验的过程中，注意观察两烧瓶玻璃管中液面的变化，并思考引起高度变化的原因。由于学生在做实验之前，学生有了明确的观察对象和目的，通过观察到的现象，运用已有的

3、知识，分析、推理出“焦耳定理”，收到了良好的效果，提高了学生对实验的观察能力。2.2培养学生观察的条理性。观察是一种复杂而又细致的活动，随随便便、漫无条理是绝对收不到好的效果的。所以：要培养学生的观察能力，必须培养学生观察的条理性。①由课内到课外，系统观察。针对某些知识需要经过较长时间观察才能掌握的特点，在教学中，将教学过程分为课上指导和课后观察两部分，重点放在观察上，让学生在观察中掌握有关知识。②养成全面细致观察的习惯。学生感知事物往往粗枝大叶，不善于全面细致地观察。如，在验证物体分子间有空隙的实验中，将红色酒精倒入水中时，大部分学生只观察到水变红了，而忽视了由于水分子和

4、酒精分子彼此进入对方空隙而体积减小的细微变化。所以，要使学生养成全面、细致地观察习惯，这样有助于学生形成注意事物细微变化的观察能力。③由表及里，深入观察。学生看东西比较注意外在表象，易忽视隐蔽的内在特点。所以，在教学中要引导学生有计划、有层次、由表及里的深入观察。2.3观察与思维相结合。观察是思维的基础，深入观察需要思维的指导。教学中要指导学生把观察与思维有机地结合起来，把观察到的物理现象同已有的认知结构联系起来。这样才能把握住物理现象的意义，从而提高观察的完整性、真实性、深刻性。2.4培养学生利用仪器观察的良好习惯。教学中，还应培养学生利用仪器进行观察。如：用显微镜、放大

5、镜等，使观察取得更详细的数据和资料。逐步培养学生正确利用仪器进行观察的习惯，使学生掌握科学的观察方法。3培养学生观察的敏锐性人脑接受的各种信息中，有本质的信息，也有非本质的信息，只有对它们筛选加工，才能抽取出本质信息。这就要求观察者具有敏锐的观察力。这种敏锐的观察力，学生不是一开始就具备的，需要我们在教学过程中，通过学生观察实验，观生活中的物理现象等途径来培养。4利用多种途径进行观察训练4.1实物观察训练。实物观察在物理观察中占有重要地位。在我们生活的自然界中，大到宇宙天体，如：日月星辰的运行；小至生活用品，如：洗衣机、茶壶等，无不包含物理知识。教师应有目的地引导学生去观察

6、，使学生在观察中逐步养成良好的观察习惯，提高观察的敏锐性、条理性。4.2实验观察训练。实验是物理教学的基础，通过实验能充分调动学生的眼、手、脑等多种感官参与观察，又能激发学生的思维积极性，使学生的观察能力和思维能力得到相应的发展。教师应注重实验教学，创造条件，让学生动手参与实验，观察实验。教学中，可将部分演示实验改为学生实验，或让学生自己创造条件进行实验，在做实验和观察实验中获取知识，掌握技能，同时使学生的观察逐步系统化、科学化。4.3生活中物理现象的观察训练。物理中很多知识在我们的生活中俯首皆是，而中学生有强烈的好奇心，教师应抓住中学生这一心理特点，对中学生进行生活中的物

7、理现象的观察训练。学了物理知识后，要让学生运用所学的知识去观察、去理解生活中的实际问题，使学生感觉到“物理现象”就在我们身边，我们身边的生活中就有物理学。这样既能加深学生对知识的理解和巩固，又能培养学生的观察能力和解决实际问题的能力。总之，观察能力是获取知识的重要源泉，培养观察能力就是发展人的智力和认知的潜能。实践证明，学生观察能力的高低，不仅影响着他们学习成绩的好坏，而且还会决定他们走向社会后能否有所发现，有所创造。教学中，培养学生敏锐的观察能力是符合素质教育要求的，同时为造就21世纪所需人才打下坚实的基础。