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1、探讨古筝在民族乐器学习中所面临的问题在许多古筝学习者中，年幼的有五六岁的稚气琴童，年长的有白发苍苍的耄耋老者。前者，或源源不断地成为各大音乐院校的专业人才，完结了个人的方针，或成为艺术类特长生，考级、竞赛的优胜者：后者则各取所需，或进步本身的音乐涵养，陶冶情操，到达自娱白乐的意图，或完结儿时未能学习音乐的愿望••关于古筝的学习，大多数学习者的心态都是比拟安康的，为的是得到杰出的美育教诲，将来不一定成为专业的古筝演奏家，但却能在古拙典雅的音乐中陶冶情操。但也有一部分古筝学习者对古筝学习的了解不行透彻，抱着比拟名
2、利的心态和不正确的思想来学习，认为付出了学习时刻就一定能功成名就；只关怀用多少时刻便能学会多少首曲子。“未学走，先学飞”的表象十分遍及，学习过程中也走了许多的弯路。“万丈高楼平地起”，古筝的学习也是相同，要打好坚实的根底，有必要一步一个脚印，踏踏实实地往前走，一点也大意不得。孔子随师襄学琴的故事通知咱们，古筝的学习不只包含弹，还包含听和了解。InmanyChinesezitherlearners,youngfiveorsixyearsoldyoungboy,theolderagrey-hairedoldman
3、.Theformer,oreverfounttobecomeamajormusiccollegesandprofessionalpersonnel,overindividua1policy,orbecometheartclassstudents，grading,thewinnerofthecompetition:thelattereachtakeswhatheneeds.)orimprovetheirmusicalaccomplishment,edifysentiment,toachievethepurpos
4、eforwhitemusic,ortheendofchildhooddidnotwishtostudymusicworld・OnZhenglearning，learncrs'attitudeisthecomparisonofAnkang,inordertogettheaestheticeducationofoutstanding，notnecessarilyinthefuturebecomeaprofessionalguzhengsoloist,butcanedifysentimentinGuzhuoeleg
5、antmusic・Buttherearealsoapartofthezitherlearnersonlearningguzhengnotthoroughunderstanding,holdmorefamementalityandincorrectideastolearn,thatpayalearningmomentwi11achievesuccessandwinrecognition;onlycaretolearnhowmanysongswithhowmuchtime・nDidnotlearntowalk,l
6、earntoflynappearanceisverywide,thelearningprocessisalsoalotoftime・nGreatoaksfromlittleacornsgrow・Zhenglearningisthesame,tolayasolidfoundation,itisnecessarytoworksteadily，wegoforward,apointalsobecareless・ConfuciusstorywiththedivisionofXiangXueqintel1us,guzhe
7、nglearningineludesnotonly,alsocontainslisteningandunderstanding•许多白勺古筝学习者中，不外乎业余和专业的两种，存在的疑问也不尽相同。Manyofthezitherlearners,nothingmorethantheamateurandprofessionaltwo,existingquestionsarenotthesame.—A.业余古筝学习者存在的疑问1、深陷考级的泥潭。Thereisspareguzheng,learnerzsquesti
8、on1,ingradingmire.有些家长在上第一堂课的时分就问：“教师，我的孩子学多长时刻就能考级?”，可见学琴的动机不纯。学习古筝仅仅为了拿一张考级证书，把考级和取得艺术特长生的资历作为学习的仅有意图，多少影响了学习的正常心态，疏忽了音乐学习的正确意图。Someparentsinthefirstclasswhenasked:nteacher,mykidstolearnhowlongcantes
