导学案教学法在高一政治教学中的实践与反思.doc

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1、导学案教学法在高一政治教学中的实践与反思厚街中学/方兰芳摘th《东莞厚街屮学》［摘要h为解决好初高屮政治教学的衔接和大力提高课堂效率，我们实践运用了“导学案教学”的方法，即编写导学案--运用学案导学--讨论释疑--总结反思，现把一学期的实践作一总结与反思，为形成更有效的政治教学模式提供探索。［关键词h导学案、高一政治、实践反思一、问题的提出高一学习是初屮阶段向高屮阶段学习转换和衔接的重要阶段，这一阶段学习习惯的养成对于以后的学习将有重要的影响。而作为高屮政治，它与初屮政治无论在学习内容、难度和考试方法上都有很大区别。另外，长期以来，政治教学都陷入“满堂灌”的教学模式，学生学习热情低，课

2、堂效率低下，考试成绩差。如何让学生顺利完成初高屮政治学习的过渡，提高课堂的效率，让学生在课堂上有所得，减轻课后补课的负担，成为了我们高一政治老师一直都苦恼的问题。恰逢广东教疔学院周峰教授来我校讲学，介绍了江苏省洋思中学的成功教学经验。在周教授的启发下，我们科组也进行了深刻的反思，决心在高一政治中实践导导学案教学的方法，寻找适合政治课教学的有效模式。二、实践过程我们以《人民代表大会：国家权力机关》一课为切入口，实践新的教学方法。现把教学过稈作一总结：(―)编写导学案1、标明学习目标教学目标是一堂课教学的出发点、是教学过稈的路标和教学检测的标准，教师教学目标的确定必须以学生的学习需求为依据

3、，教师确定的问题应该使学生感到就是他们木人的问题。在这课，学习目标就表明为：一、学习目标知道我国人民是如何行使管理国家的权力的；知道人民代表大会的性质和职权了解了人大代表的法律地位、权利和义务认识到人民代表人会制度是我国的根本政治制度2、设置问题，列出导学提纲心理学强调“问题即思维”，思维是从问题开始的。因此，我们努力把教学变为提出问题、分析问题、解决问题的过程。改变教师把真理、结论育接“奉献"给学生的做法，努力做到质疑而导其思。例如，在这框题屮，就列出了如下提纲：二、主干知识一、我国宪法规定：“国家的一切权力属于人民。”但是我国有13亿人口，人口众多，地域辽阔，人民如何行使管理国家的

4、权力呢？二、人民代表大会是一个怎样性质的机构?它怎么组成？1、全国人民代表大会%1性质：%1地位：%1与其他机关的关系：%1职权**:%1常设机关：%1常设机关的作用：2地方各级人大%1地位：%1作用：三、人大代表一■肩负着人民的重托1、人大代表的法律地位：2、产生方式和任期：3、人大代表的权利：4、人大代表的义务：5、人大代表与人民的关系学生对照提纲阅读教材、一整理概括，通过预习能在整体上了解所学内容，并对所学内容的有一粗浅的、感性的了解，为进一步的理性学习作好知识上的铺垫。3、设计针对性练习和课堂练习学习是为了运用，针对性练习是检验学生学习效果的重要手段。练习的内容应围绕“导学案”

5、的学习目标、突出教学的重点难点和学生学习可能存在的疑点、反映社会热点，然麻把不同的知识点转化为形成性的练习思考题。“题型”的选择应根据对不同知识点的不同能级要求合理设计、恰当安排，对能级要求低的问题可以选择题的形式出现,以帮助学生鉴别、识记，对理解运用的知识点可设计辨析题、分析说明题，引导学生在思辨、分析问题屮加深对知识的理解。二、主干知识针对性训练一、我国宪法规定：“国家的一切权力属于人民。”但是我国有13亿人口，人口众多，地域辽阔,人民如何行使管理国家的权力呢？二、人民代表大会是一个怎样性质的机构?它怎么纽•成？1、全国人民代表大会%1性质：%1地位：%1与其他机关的关系：%1职权

6、**：%1常设机关：%1常设机关的作用：2地方备级人大%1地位：%1作用：三、人大代表■一肩负着人民的重托1、人大代表的法律地位：近年来我国颁布实施的法律,大约有90%是由全国人大委员会制定和审议通过的,全国人大常委会()A、是另一个具有独立地位的国家立法机关B、具有与全国人大平等的法律地位C、在法律地位上低于全国人大D、在法律地位上高于全国人大今年初，江西省寻乌县人大代表在参加县人代会时提出“关于扩大县有线电视收视覆盖面的议案雹该县人大常委会高度重视这一议案，及时督促政府制订出切实可行的《实施方案》，通过县人大常委会对该议案的认真跟踪督查，li前，该具冇线电视网已遍布全县15个乡镇，

7、使该县80%以上的老百姓都能收看到县冇线电视台的节目。根据材料冋答2-3题2、这体现了人民代表具有()A、质询权B、监督权C、发言、表决免责权D、提案权2、产生方式和任期：3、人大代表的权利：4、人大代表的义务：5、人大代表与人民的关系3、材料也体现了我国的人民代表大会的宗旨是（）A、为人民服务B、民主集屮制C、实事求是D、维护国家的权力课堂练习：1、2005年3月5口举行的十届全国人大三次会议，审议通过了“一府两院"的工作报告。这表明全国人民