职业学校学生主动参与课外体育锻炼的调查

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1、中学参考新论视窗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一职业学校学生主动参与课外体育锻炼的调查江苏常州卫生高等职业技术学校(213002)张国琴2007年12月国务院在北京召开了全国学校体育工括同学与同学之间、学生与老师之间的体育信息交流，作会议，与会专家、领导充分认识到目前学生体质健康交流内容主要有体育锻炼过程中应注意的事项、NBA、素质呈严重下滑趋势。在体育新课程理念背景下，如何西甲足球联赛等，通过体育信息交流从而更好地体现学注重校园体育文化建设、保障学生参加体育活动和锻炼生参

2、与体育运动的灵活性，才能反映学生主动参与的完的时间、促进学生体质健康发展已成为当前学校体育工整性。学生主动参与体育信息交流情况显示：每天参加作必须重视的内容。学生时期是体育运动意识和体育运体育信息交流的人数为22人，占4％；经常参加的人数为动技能的定型期，学生是否受到良好的体育教育和锻炼131人，占26、2％；偶尔参加的人数为304人，占60、8％；从将直接影响到我国国民健康素质的提高。这个时期也是不参加的人数喂43人，占12、6％。调查数据提示，目前我学生将来是否成为永久性体育人口的衔接点，我国国

3、民市职业学校学生参与体育信息交流情况也并不乐观。健康素质的提高与学生在学校期间能否养成主动参与3．学生参与课外体育活动的次数、强度体育运动的意识和行为有着密切的联系。笔者从学生课学生主动参与体育运动是为得到体育带给他们的外主动参与体育运动的现状出发，着重研究影响学生主快乐与健康。根据卢元镇学者的研究结果，我国体育人动参与课外体育锻炼的因素。口的界定是每周参加体育运动至少3次，每次参加运动一、研究对象和方法时间至少30分钟，每次活动的强度要求在中等强度以1．研究对象上。统计主动参与体育运动的学生，至少

4、要符合我国体常州市五所职业学校(常州卫生高等职业技术学育人口的要求才具有意义，才能充分体现主动参与体育校、武进卫生职工中等专业学校、武进三里职业中学、常运动的学生是经常从事身体锻炼、身体娱乐、接受体育州西林职业中学、武进技工学校)学生。每所学校随机抽教育、参与一些业余比赛的一种群体。学生参与课外体取三个不同年级的班级作为本文研究的样本，每所学校育活动的次数(经常参加为每周3次及以上)，参与课外的样本量100人。体育活动的强度见下表。2．研究方法学生参与课外体育活动的强度强度大运动量中等强度小运动量无

5、现场对调查学生发放问卷调查表，问卷调查表回收●率为100％，有效表100％，其中女生282份，占56．5％；男生人数3014029238218份，占43．5％。调查内容有是否参加课外体育活动，是百分比(％){6．028．258．47．6否和周围的人进行有关体育信息的交流，参与课外体育学生参与课外体育活动次数、强度符合我国体育人活动的时间、次数、强度，主动参与课外体育运动的热口的要求的不足三分之一。情，学校有无参加体育教育的政策，是否充分利用社会、4．造成职业学校学生主动参与课外体育运动意识缺家庭和学

6、校的体育器材资源，对学校体育场地设施的满乏的原因意度等方面。(1)运动技能单一、运动场地缺乏导致学生对体育二、研究结果与分析运动缺乏兴趣。非常喜欢的人数为80人，占16％；比较喜1．学生主动参与课外体育活动情况显示：每天参加欢的人数186人，占37、2％；一般喜欢的人数为214人，占的人数为20人，占4％；经常参加的人数为150人，占30％；42、8％；从不喜欢的人数为20人，占4％。调查问卷的数据偶尔参加的人数为292人，占58、4％；从不参加的人数喂提示，目前我市职业学校学生参与课外体育活动接近

7、有38人，占7、6％。大家都知道，参与体育运动的心理动机一半的学生缺乏应有的兴趣。是为了实现自身的体育目标而主动地进行学习与实践，(2)学生对参与课外体育运动重要性的认识不足，让生理与心理得到快乐的体验，从体育价值中得到自己认为非常重要的人数为95人，占19％；认为比较重要的想要的价值，如健康价值、社会价值、经济价值、政治价人数218人，占43、6％；认为一般重要的人数171人，占34、值等。调查问卷的数据提示，目前我市职业学校学生自2％；不重要的人数为16人，占3、2％。调查问卷的数据提发参与体育

8、运动的积极性不高，参与态度处于无动于衷示，目前我市职业学校学生对参与课外体育活动重要性的状态。的认识不足。课外体育活动是实现体育教育的最基本也2．学生参与课外体育活动的方式是最佳的表现形式，也是职业学校学生最终形成终身体学生主动参与体育运动不仅仅是通过身体锻炼来育最有效的体育教育。体育教育是影响学生主动参与体实现，而且也可以通过体育信息交流实现。因此不能把育运动的直接因素，没有良好的体育教育，就无从谈起主动参与体育运动的思维仅局限于身体锻炼上，还应包学生对体育兴趣的培