黄河是怎样变化的教学反思12.doc

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1、教材分析：《黄河是怎样变化的》一课是九年义务教冇六年制小学教科书第九册语文最后一篇选学文章，自古以来，黄河具有“屮华民族的摇篮”、“母亲河”之称，然而，木文却一字未提它的益处，反而将其在近两千年间的“祸害”以数据的形式展现在文中（如“决u—T五百多次”、“改道二十六次”），为什么呢？文章以此为切口，展开分析，查找原因，最终得出是人们的乱垦滥伐使得黄河变成了…条多灾多难的祸河，其盘无非在告诫人们：要珍惜水土、爱惜家园，同时，也以此来鞭策学生，使他们从小懂得水土流失严重的原因，从而培养他们从小养成热爱祖国大好河山的高诡情操。下边，木人从教学目标、教学方法、教学程序以及文章小结等方

2、面进行说课：目标方面：针对木文的内容实际，本人以“黄河发生变化的原因——治理黄河的方案一培养学生从小懂得珍惜水土资源和热爱祖•国大好河山的意识”为主线作出H标教学，此H的在于使学生通过目标展示，明了木节课所要学习的内容范围；教法方面：对木文的教学我采用的是目标教学法，即：课前先给出教学目标，继而按所泄目标进行逐步程序方面：木文是一篇具有一定教冇意义的说理文章，其目的在于使学生从小懂得盲目开荒毁林给水土资源带来的严重破坏以及对人们生活环境的恶劣影响，以此熏陶学生，使他们从小产生保护水土、保护大H然、保护家园的意识，根据这一主题，我是这样设计教学稈序的：一、创设情境导入新课让学生

3、上台抽名称卡，将所抽到的卡片介绍给大家，这几位同学介绍得真棒，大家掌声送给他们，下边，我们一起来了解一下黄河近期以来的变化，（板书课题）二、进行目标教学：（一）让学生上台分白然段朗读课文，教师进行指导（更正）；（二）引领学生学习重点段落：1、带着“黄河发生变化的两个方面原因是指哪两个方面”的问题帮助学生学习第六自然段；2、带着“科学家如何设计治理黄河的方案”的问题帮助学生学习第七自然段；3、拓展引申：从“科学家治理黄河的方案”屮我们愦得了要保护水土、保护（）、保护（）、保护我们赖以生活的（），在学校里，我们要爱护（）、爱护（）、爱护（）…・・•一句话：要爱护我们的校园。三、小

4、结本课内容：同学们，这节课我们学习了《黄河是怎样变化的》这篇文章，现在，请大家一起来冋顾一下,木文主要讲的是黄河发生变化的两个方而原因以及治理黄河的方案，两个方而原因分别指的是：第一个原因是（）、第二个原因是（）；治理方案是（）。四、相关作业布置：仁从图书室屮看看有关写黄河变化这方面的书；2、用一两段话行写如何爱护我们的校园和家园。