论高校体育师资的现状及发展对策.doc

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1、论高校体育师资的现状及发展对策（作者：谢凤辉，刘常恒，阳梅香发表时间：2014年“月）（作者：谢凤辉，刘常恒，阳梅香发表时间：2014年笛月）（二）鼓励教师在职进修创造让人才脱领而出的好环境，一方面通过请进来、专家来校讲学,派出去、外出进修的方法，另一方面通过选派教学、科研经验丰富的老教师帮助指导青年教师提高业务水平的办法，此外还可大力提倡青年教师在职进修、自学成才，坚决克服在职称晋升中平均主义的论资排辈，大胆鼓励青年教师公平竞争，真正在大学校园里创造一个青年能够发挥作用、优秀人才可以纵横驰骋、脱颖而出的良好环境。一名合格

2、的高校体育教师，必须具有很强的自学能力，围绕专业基础理论和相近的学科，有计划有重点地精读深究，博采众长，这样才能具有新鲜渊博的知识，紧跟时代步伐。（三）培养骨干教师重视学术梯队对于骨干教师和学术梯队的建设，不能停留在自然形成上，而应有目的地积极加以培养，可制订数量目标、质量要求、选拔条件及培养规划，重视和大胆提拔优秀青年教师，创造条件，有计划地选送他们参加各种培训班，进行较系统的学习。努力创造机会，选送个别外语基础好、符合条件的骨干出国进修或访问。物色一批素质好、潜力大，在教学、科研、运动训练等工作中已崭露头角的青年教师作

3、为学术带头人和骨干教师来重点培养，为其创造必要的工作环境，让他们独当一面在实际工作中锻炼提高。三高校体育师资的发展对策（一）提高对体育师资的要求对体育师资的培养与管理是时代的需要，采取各种措施抓紧抓好,严格要求，严格管理，抓思想，抓业务，抓作风的培养•树立榜样,以先进促后进。（二）创造条件使优秀青年教师脱顺而出职称评定对师资建设起导向作用，要引进竞争机制，加强竞争意识,大胆使用有真才实学的青年教师，促进师资队伍的建设。（三）为教师提供进修的机会采用送出去，请进来的办法，创造学习的氛使教师不断的汲取新知识新技能，鼓励他们进行

4、国际交流。（四）加拼体育科研、促进高校体育发展科教兴国，科教兴体，通过体育科研，促进教学训练水平的提高，促进教师加强各相关学科知识的学习，从而提高高校体育的社会地位。（五）走向社会，拓宽高校体育的功能高校体育队伍中蕴藏着不少体育人才，在国内外或省内外某一领域担任要职，享有一定声誉。要创造条件，让他们为社会多作贡献。高校体育教师要与社会体育紧密结合，在完成本职工作的前提下，积极参与社会体育，如担任裁判、参加学会、辅导基层、担任教练、社区指导等。在为社会体育服务中提高业务能力，扩大高校体育的影响，成为全民健身的重要生力军。（六

5、）融合与创新充分利用高校各学科融合的独特环境，发挥杂交优势。同时鼓励创新，创新是一个民族生存与发展的动力，也是高校体育发展的原动力。