培养学生作文兴趣之我见.doc

《培养学生作文兴趣之我见.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养学生作文兴趣之我见丰顺县职业技术学校彭秀春作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，那么作为一名语文教师，提高作文教学水平和学生作文水平，就成为当务之急。根据多年教学经验得知，提高学生作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣，学生只有产生了作文兴趣，才能充分发挥语文才能，写出真实感人的文章。那么，怎么才能培养学生对作文的兴趣？下面就此问题谈谈我个人的看法。一、激发学生的写作欲望作文是学生语文素质的综合表现，是学生借助自己对自然、社会及生活的理解，独立完成的一种综合语言表达的

2、训练。语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出表现，因为主体的浓厚兴趣和强烈的创作欲望是作文成功的前提，脱离了学生这个主体的客观实际的人和作文的要求及写法，必然会给学生带来兴趣的丧失和畏难情绪的产生，导致学生创作思维发挥的限制。因此，在作文教学中我们应注重“主体意识”的培养，以学生的生活需要和身心发展需要为出发点，引导他们在凝重而厚实的人文气息中去接受新熏陶，学做真人，追求真知吐露真言，抒发真情，进而感悟人生，净化心灵。如要求学生写某一活动的感受或针对某一事件的看法时，我让学生自由命题，自主选材，采取“设题个性化，结构形式多

3、样化”的教学方法，让学生“我手写我口，我口表我心”，鼓励学生讲真话、诉真情，敢于发表自己独特的看法和感受。学生的兴趣、爱好、特长等个性得以充分发挥，学生的创作欲望被激发的淋漓尽致，好的习作层出不穷。二、点燃学生的创作激情俗话说“巧妇难为无米之炊”。学生作文同样如此，学生若没有丰富的知识积累和生活基础，没有对生活、对人生独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不可能的。因此，作文教学的重点并不是讲授作文的技法，而是如何引导学生观察生活、体验生活，从细微琐屑的生活小事中去捕捉素材、感悟人生、表达真情。（一）热爱生活，感悟生活。首先，引

4、导学生走出课堂，深入生活。因为天地自然、日常生活隐含着无数颗描写的事物，只要把学生引向比他们自身生活更广阔、更深入、更缤纷的世界，让他们用眼睛去观察、用心去探索，写作的种子就会埋入心田，写作的源泉就不会枯竭。如组织学生去旅游，参观学校的地理园、生物园或作品展等，引导学生观察事物、捕捉素材，培养学生对生活的感悟，做生活的有心人。其次，鼓励学生参加各种有益活动，把感受和体会记录下来；鼓励学生自制“百宝箱”，随时摘记生活长河中的美丽浪花。这些活动，不但积累了学生的写作素材，开拓了视野，而且培养了学生良好的习惯，给学生带来无穷的快乐

5、。（二）主动参与，弘扬个性。在作文课堂教学中，教师应重视学生主体地位的引导，创设一种和谐、融洽、生动活泼的课堂气氛，引导学生结合自己生活实际和情感体验，大胆想象，主动参与，把自己对生活的感悟与体验真实表达出来，做"真人"写"真文”。如要求学生写一种动物，首先要求学生结合平时的观察，围绕自己喜欢的某一动物，大胆想象，巧妙构思。再用多媒体播放一些动物的形貌、行动，让学生再声、光、色的传递中，在身临其境的感受中得到激发，并在不断的实践中提高认识事物、分析事物的能力。学生的创作灵感,个性倾向得以充分发挥。同时，综合运用写周记、写读书

6、笔记和口语交际训练等多种活动，给学生一个表达自己志趣、展示自己个性的舞台。学生个性的以弘扬，课堂作文教学充满了人文的阳光。三、唤起学生的写作热情传统的习作评价，大多公式化、模式化，诸如中心是否明确、重点是否突出、详略是否得当、语句是否通顺等，这些评语往往可以放在任何一篇文章中，虽也能在一定程度上评价学生习作的成功之处或问题所在，但严重忽视了培育人、发展人的要求。新课标明确指出：作文评语的价值不仅仅在于评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实现心灵上的交流与沟通，以唤起学生情感共鸣，使学生通过长期的评语感染中领悟写作技巧，

7、提高写作能力，实现真正意义上做人素质养成及和谐发展。如有些学生对写作的态度不端正时，不要一味批评、责怪、而是要以朋友的口吻与他们谈心，鼓励他们树立信心,积极向上，帮助他们克服写作中出现的存在问题，使他们在平等、和谐、互动的氛围中提高自己的写作能力。事实证明，作文评语如能采用“动之以情，晓之以理”笔法，就能使学生在“随风潜入夜，润物细无声”的生动评语中受到感悟和启迪，达到提高写作能力和发展人格修养的目的。四、培养学生的写作素养（一）多积累。古人云：“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料是写作文章的

8、建筑材料，积累语言材料就显得尤为重要，那么到哪里去积累呢？我们要告诉学生要善于积累课文中的语言材料，不光课文中那些富有表现力的字、词、句、段要积累，课文里一些有趣味的小知识、小资料、小言论等也要认真积累，这些东西都可以丰富学生的知识，开阔学生的视野。因此,在作文教学中，要引导学生注意语言的