反思《夹竹桃》课例.doc

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1、反思《夹竹桃》课例我在观看《夹竹桃》课例时，感到教师在授课过程中，学生的主体地位得到了充分的尊重，在学生的自主学习环节里注重激发起所有同学的学习兴趣，不是让学生各学各的，尽最大程度促使学生积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流。如在“组长展示梳理的预习问题，以此来确定课堂交流内容”的这一部分中，学生采用“自主+合作”的策略进行学习，虽然用的时间不多，但全班所有同学都参与了。在学习小组长的带领下，共同梳理出问题，然后归纳再展示出典型的有效的问题，培养学生有这种自主学习能力是非常重要的，可以说授课老师较成功地做到了这点，最大限度的挖掘了学生的学习潜能，也体

2、现出集体的智慧。作为学习中的我们，应该有选择，有重点的学习，找出最适合我们的部分，取其精华，为我所用，史为学生所用，这才是我们研修的根本。