五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教学反思 浙江摄影版.doc

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1、第6课全方位的我教学目标：1•知识目标：知道通过改变幻灯片背景可以美化作品，制作出个性化的作品；知识可以添加多张幻灯片。2.技能目标：学会创建多张幻灯片；学会幻灯片的背景进行设置；熟悉在幻灯片屮使用图片。：3.情感目标：通过制作一份全面介绍喜羊羊/灰太狼的演示文稿，让同学们体验成就感。教学反思：木课教学目标基木达成，教学流稈比校顺利，学生基木能利用书木和导学卡白主探究学习。但是一堂课下来也有不少问题。首先，木课的教学导入比较吸引学生兴趣，但仍冇问题。木课采用学生们喜欢的动曲人物，但是在演示过程屮，学生并未很好地发现其屮的区别，如果让学生自己尝试了解三个PPT

2、Z间的不同，或许会有更好的效果。第二，板书问题。由于基本功不扎实，木人采用制作好的卡纸来展示板书，但是在展示时并未提醒学生，所以大部分同学没有注意到板书的存在。应该注重板书书写的训练，在板书的过程让学生了解本课的重点及知识点。第三，教学重点不太突出。木课在设计时没有很好地吃透教材，认识教学重点比较肤浅，在教学设计时没有对幻灯片背景上做充分地说明，虽然最后教学环节时花在这上面时间比较多，但属于不得已而为了。要向学科带头人学习，多在教材分析上花时间。第四，教学评价语不丰富。木课在设计时比较注重对教学评价语的设计，但是在实施过稈屮，很多评价语没有很好体现，虽然也有

3、临时发挥的较为满意的评价语，但是整个课堂上的评价语还过于贫乏，以示应该多注意对自己言语组织的培养。以上是木人对这节课的肤浅认识，上完课后，我深刻感受到认真备一节课所带来的收获，让自己在每一天的教学设计、实施与反思屮不断进步。