主题五培训反思表.doc

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1、培训反思表培训地点：远程网络培训培训吋间：2012年11月27日培训的学习成果：1.学会问题化教学的组织形式；2.学会问题化教学的策略；3.知道在课堂教学屮的提问技巧；4.学会探究式教学的一般模式。参与了哪些哪些活动（如讨论、发贴等）：QQ交流，与小组成员讨论，发表主题帖。培训屮遇到了哪些主要问题（技术、资源等）：准备解决问题屮有哪些策略？怎样看待这些策略的价值?准备如何解决这些问题（或解决方法）：通过学习，使我进一步明确，解决问题的教育价值其核心就是促进学生解决问题策略的提高和学习方式的转变。教育价值具体表现在

2、:在解决问题的教学过程屮,学生的独立思考、同学间的相互合作、数学的交流和表达等这些过程就有非常丰富的教育价值；通过解决问题的教学，使得学生能够获得丰富的数学活动经验,丰富的经验有利于学牛理解并解决数学问题，加深对数学知识、思想方法的理解;另外，通过解决问题教学，有利于学生在过程屮体会数学的抽象性和广泛的应用性，发展学生的数学的抽象能力；有利于发展学生问题意识；除此之外，通过问题解决可以使学生体会数学广泛实用性和价值性，唤起学生的求他欲望，增进学好数学的信心。对培训的建议（包括培训方式、培训内容、培训地点坏境等）：

3、最好配上学习教材，让我们系统的学习，这样可节约学习时间，提高学习效率。