世界地图引出的发现课后反思.doc

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1、世界地图引出的发现课后反思世界地图引出的发现课后反思（一）：8•世界地图引出的发现.教学反思精华《世界地图引出的发现》教学反思《世界地图引出的发现》是一篇略读课文，本文重点是了解魏格纳发现、大胆猜想、考证、提出大陆漂移学说的过程、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能和同学们交流读后的感受。难点是，理解有关的地理知识。因为是略读课文本节课我紧紧抓住儿个问题来展开教学，我通过自读、质疑、交流、合作探讨、观察地图、拟小标题等各种方式充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主体性,引导学生抓住课文的主要内容以及给自己留下深刻印象的地方，进

2、行充分的读书实践，品味魏格纳的言行，体会魏格纳的心情，感受魏格纳的品质。教学中，以“发现''为切入点，围绕“吻合"、“奇想”、进行教学，经历魏格纳“发现问题必提出问题…'解决问题”的全过程。突破难点时，在课前，我就准备了地图让学生自己去观察和了解。上课一开始，我通过大屏幕把世界地图放大在学生面前，让每个学生了解七大洲和四大洋的位置，激发了学生极大的兴趣。接着，在引导学生交流读书所得时，然后看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进的海岸线形状，是不是如书上说的那样惊人的吻合。这样几次观察，学生对于如何推理魏格纳提出的假说就自然解决了。这

3、一课上下来，还极大地引发了学生探索大口然奥秘的浓厚兴趣。另外，做得不足的地方：1、课前应鼓励学生课后上网或找一些相关文章读一读，可以是大陆漂移说和魏格纳的文章，也可以是关于其他发明发现的文章，如牛顿观察苹果落地发现了万有引力，瓦特观察壶盖跳动发明了蒸汽机等等，以深化对人物的认识和对“观察”“发现”的认识，达到扩展知识,提高阅读能力，享受阅读乐趣，形成健康的情感态度价值观，全面提高综合索质的目的。2、同时结合本组课文的重点训练项目：注意周围事物的变化，养成观察的好习惯，学会写观察H记，引导学生说说初秋时分，校园、田野、江南路旁的绿化带等

4、方方而而的变化,并把自己说的或听到的写下来。以深化对人物的认识和对“观察^发现''的认识，达到扩展知识，提高阅读能力，享受阅读乐趣，形成健康的情感态度价值观，全面提高综合索质的目的。世界地图引出的发现课后反思（二）：《世界地图引出的发现》教学反思学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。这课教学中我让学生通过听、读、思、议、品、评等方式进入阅读情境，经历魏格纳“偶然发现"“艰难假说"的阅读全过程，再以切实的感受、鲜活的认识从阅读情境中走出来，从而得到真正生动活泼的发展。上完课

5、作如下反思：本课是略读课文，作为略读课文，如果要一课时上完，就必须以充分的自读自悟为基础,然后才能根据文章的特点，紧扣文章的重点、难点、疑点，组织多种形式的讨论交流活动,从而做到“略冲有“精",深化感悟。本文重点是了解魏格纳发现、考证、提出大陆漂移学说的过程，难点是理解有关的地理知识。为了突破课文重难点，感悟课文内容，发展学生语文综合实践能力，本节课，教师通过讲故事、听录音、质疑、交流、合作探讨、观察实践、拟小标题等各种方式充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主体性，引导学生抓住课文的主要内容以及给自己留下深刻印象的地方，进行充分的读

6、书实践，品味魏格纳的言行，体会魏格纳的心情，感受魏格纳的品质。世界地图引出的发现课后反思（三）：2014世界地图引出的发现教学反思世界地图引出的发现教学反思一：《世界地图引出的发现》叙述的是徳国地球物理学家阿尔弗德雷.魏格纳首创大陆漂移学说的故事。课文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解课文中有关的地理知识。这篇课文我连续读了儿变后发现学生对文中出现的地理名称及魏格纳的大陆漂移学说理解如不结合实物很难清楚。于是在教学这篇课文时，我采取了以下儿点做法：1、课前准备世界地图在教学中让学生在--边读课文一边看图的过程中读懂课

7、文内容，并最终理解魏格纳的假想。2、这是一篇略读课文，学生的预习、自读是关键。教学前布置学生的预习作业要有针对性，如：在地图上找一找巴西与几内亚湾的位置。像魏格纳一样在世界地图上用手指画一画大陆海岸线。说说你对魏格纳假想的理解。在教学过程中让学牛在阅读中提出不懂的问题并於开讨论。学生在质疑与讨论中加深对课文内容的理解。最后，要求学生用自己的语言简要地复述故事，并能把读后的感受与同学进行交流。3、总结课文时，我让学生围绕”魏格纳的重大发现靠的是什么”进行交流，使学生体会到：认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。还鼓励

8、学生继续查阅有关大陆漂移学说的其他资料，以激发学生继续探索科学的兴趣和愿望。世界地图引出的发现教学反思二：《世界地图引出的发现》本课是一篇略读课文，重在学生自主学习，自读感悟。本文重点是了解魏格纳发现、考证、提出大陆漂移