三个和尚反思.doc

《三个和尚反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《三个和尚》教学反思《三个和尚》是一个小朋友喜闻乐见的故事。通过学习故事，让学生找到“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝"的原因，并从故事中受到教育，明白只有齐心协力，才能把事情办好的道理。根据课标、教材的要求以及学生的实际，我拟定了以下教学目标:1、认读生字，学习积累词语。2、止确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与他人合作。4、默读课文讲讲《三个和尚》的故事。教学流程我是这样安排的：（一）复习生字词语；（二）精读课文，读中感悟课文蕴含的道理；（三）积累词语。教学中我还借助多媒体教学的优势，利用图片让学生理解“

2、生意盎然、枯萎、亭亭玉立”等词。因为这些词语都是描写柳枝生长情况的，而文中柳枝生长的好坏与和尚的勤劳合作是密不可分的。在精读课文这一环节，我的每部分教学各有侧重。第一自然段抓住“活泼伶俐、勤快”体会他是一个什么样的和尚，然后通过朗读来夸奖这位活泼、聪明又勤快的小和尚。第二自然段比较简单，学生一读就懂，但“争执''这个词需耍理解，我就和学生合作，通过表演体会。第四自然段通过勾画句子和反复朗读体会情况的危急。在理解“争先恐后”时我大胆创设情景，让学生入情入境体会。第五自然段指导学生明理。这一节课的教学也有许多值得我反思之处：(1)课堂上学生参与面不广，教师引导不够深入，对故事蕴含的道理应渗

3、透到学生生活之中。(2)虽然重视了朗读，但朗读的形式单一，技巧也指导得不够细致。以上不足之处有待于在今后的教学屮改进和提高。