一天的食物反思.doc

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1、《一天的食物》教学反思1、科学教学中，兴趣是学习的动力，像这种没有实验的课，如何调动学生的学习积极性，教师的教学如何吸引学生，让学生参与到课堂的学习过程中，在教学设计时，教师应该先考虑学生如何参与，让学生始终在教师的引导下，参与到学习中来，教学的第一环节，教师就在学生交流的基础上，告诉学生你们的交流一天的食物不止自己这么儿种，一下就把学生吸引到课堂中来，学生不相信呀,明明昨天就吃了那么多，你老师怎么说不止呢？好奇心一下子就上来了。第三个环节中，比一比哪一个小组快，学生就有了动力，小孩子嘛，有了比赛，明I!个不想夺第一呀。2、组织教学中，要让学生

2、养成认真倾听的习惯，特别是认真倾听别的学生的交流。只有认真倾听了，才会发现自己的想法是不是正确的，自己的思维才会处于活跃的状态。在本课的教学中，学生交流是很多的，如果学生不认真倾听，交流就会流于形式，失去交流的作用。3、本课教学也有很多不中之处，特别是时间的把握上很难处理。看似简单的两大教学环节，可很花时间，特别要让学生写很多东西，学生的能力又不尽相同，所以组织教学起来，很困难。所以在教学中，有点前松后紧的感觉，特别是学生分类，有点催着学生的意思。学生很多想法都没有交流出来。