《查看计算机资源》教学反思(1).doc

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1、《査看计算机资源》教学反思屮山市沙溪初级屮学吴玉虎《查看计算机资源》这--课题主要内容是引导学生借助计算机查看计算机硬件资源，并能够查看、安装、卸载计算机软件。单就教材内容来说，学生会觉得比较简单，课堂教学容量也不大。如果考虑到学生的具体情况，我们不难注意到：对于一般的家庭來说，计算机还是家里的“贵重物品”，敢于动手拆卸的家长、学生都不多。因此，绝大部分学生缺少实际接触计算机硬件的机会，对计算机内部结构、部件感到陌生，充满了神秘感。互联网已经走入了普通人的家庭，许多学生经常上网下载软件，特别是一些游戏软件、聊天工具来安装，不断遇到盗版软件、病毒

2、等问题。解决这些问题，是学生的生活、学习的实际需求，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。有鉴于此，在教材内容的基础上，教师主要补充了以下两个方面的知识：一、让学生实际接触计算机部件，认识一些基本的计算机破件。为了组织好这一活动，教师先把全班分为四个大组并挑选对计算机硬件比较了解了学生作为组长；然后把几组相同的计算机部件派发给组长，由组长分发给组風最后，在组长组织下，学生们观察、识别硬件。从活动效果来看，学生们很兴奋，显示出强烈的好奇心，课堂气氛很活跃。组长在学牛间传递部件，并帮助组员识别破件。教师则来回走动，监看学生活动情况，解答学生的疑

3、问。不过，令人有点遗憾的是，考虑到学生的接受程度、课堂教学吋间限制等因素，没有组织学生对计算机部件进行组装，从而形成一台完整的主机。二、结合学生实际情况，引导引导学生如何充分利用互联网资源。互联网有着丰富的软件资源，这为学生提供了极大的方便与实惠。绝大部分学生都有过从互联网下载软件的经历。与此同吋，各种各样的问题也接踵而至。教师引导学生结合以往的实际经历，回顾下载、安装软件过程屮的各种问题；组织学生学习相关法律知识；引导学生思考如何合法、安全、高效地利用互联网资源。这一部分内容，与学生的学习、生活实际紧密结合，学生学习积极性比较高。