《我会做的事情》教学反思.doc

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1、《我会做的事情》教学反思《我会做的事情》教学反思本节课是山东人民版《品德与社会》教科书第一个单元中的最后一个活动主题，首先通过我对教材进行了阅读与分析，知道了“我会做的事情”这部分内容包括“我学会了”“表达自己的爱”和“家庭小档案”三个主题活动。教材书一开始就点明了主题，并给学生提出了要求，本着对教材挖掘与创新的原则，对自己的课堂教学设计如下：一，歌曲导入提示课题首先向学生提出要求：仔细听一听你比歌曲里听到了什么？让学生带着问题有目的演唱，可以集中学生的注意力。激发学生回答问题的欲望。其次，让学生根据自己的生活经验，说说与自己有关的、自己做

2、过的事情，教师及时对学生的行为进行肯定并引出课题：我会做的事情。二、体验生活感悟亲情这一阶段我主要让学生以观看真实生活例子为主线，让学生深切感悟父母对自己爱，自己如何回报父母及长辈。第一个镜头是通过课件让学生明白自己的事情应该自己做，并及时谈一谈自己在现实生活中所做过的事情。第二、三个镜头，主要是让学生明白：家里的事情要帮着做。并说一说自己在家里帮父母所做过的事情。以上的部分是让学生初步感知生中活中自己是父母的小帮手。并感受劳动带来的自豪感。因为这一年龄阶段的孩子，往往以自己能力的大小和数量的多少来满足自己的成就感。当学生说了很多，也表现了

3、自己做得最多、最好的一面时。这个时候提出问题：为什么我们要自己的事情自己做？家里的事情帮着做？以小组交流的方式，加深学生的思考深度，引起学生的共鸣，深入挖掘学生心理的独特感受，让学生明白父母为了我们的成长付岀了怎样的辛苦与劳动。这是本节课的第一个层次，让学生感知并感恩父母的爱。对用自己的实际行动来回报他们的爱。讲述故事：两只狮子，这是本节课的第二的层次，让学生懂得自己的事情自己做，家里的事情帮着做并不单单是为了报答父母的爱，还是自己学习生活本领、提高自己生存能力的重要方面。教材中教学目标主要是让学生感受来自家庭范围的爱与关怀，每个人的成长不

4、可能只局限于家庭，更多的是让学生感恩与自己相关的更多的人和事，女口：班级、学校、公共场所、社会公益事业等等。这里班级和学校做为主要方面，让学习内容更加贴近学生生活。用调查卡的形式让学生对自己的所做作进行小结性的回顾，让有些生活中某些方面做得不太好的同学可以借鉴，哪些事情我们做到了，哪些事情能做但没有做？在问题设计方面，力求针对性及慢慢过渡到深度性问题。通过一些问题的探讨让学生体会不论是在家里还是学校里还是公共场所，学习做事、学会做事也是做为一个家庭成员、班级成员、乃至一个社会成员的责任与义务，这是本节课的第三个层次。最后一个环节，用学生比较

5、熟悉的画面：班级内衣服橱的整理，让学生懂得做任何事情都要持之以恒，做一个有恒心的人。用一句话结束课程，引发学生的思考，希望每个人都做一个有爱心、有恒心、有责任心的人。