《小数的加减法》教学反思.doc

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1、《小数的加减法》教学反思木节课所学的内容是小学数学四年级下册第六单元《小数的加减法》的复习课，它是在学生学习了整数加、减法的意义及小数的意义和性质的基础上进行教学的。此节的重点是小数加减法的计算法则和小数加减法简便计算的方法，这不仅是本章的重点，也是本册的重点,因此学好这些知识至关重要。作为复习课，在教学的过程中主要以梳理知识点，解决易错题，提高原有的知识水平三大块为主，我着重以学生的练习为主，让学生在不同层次的练习中能够查漏补缺，从旧知识中学到新知。学生学习的积极性较高，多数学生在原有知识的掌握基础上有所提高，课堂效率比较高，学生大都体验

2、到成功的乐趣，但是反思本节课还是有不足之处：1.练习中对学生的关注面不够，整节课没有走近学生，只是让学生说说怎么做，没有让学生动手去实践，并且没有关注到全体学生,回答问题的总是寥寥几个人。2.在讲混合运算的运算顺序时，有个孩子说先算后面的加法，其实这是错的，但是应该继续追问孩子为什么这样是错的，让学生自己去发现问题，而不是老师直接评价是错的。3.不能限制学生的思维，在遇到连减的性质时，学生说可以让后三个数结合起来，教师不应该把学生的想法一棒子打死，而是应该引导学生这样方法可行，但是不是最简便的，重点在于给学生渗透简便的思想，教师不应该很快地

3、全盘否定，打击学生的积极性，要尊重每个孩子的想法。本节课最大的收获是：我进一步认识到复习课该如何去讲，让学生如何去做，出各种类型的练习题让学生多做、多练，来巩固所学的知识。在今后的教学中，我一定要不断的总结经验，逐步提升自己的业务水平和专业素养。