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时间:2020-04-03
《《小数的加减法》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《小数的加减法》教学反思木节课所学的内容是小学数学四年级下册第六单元《小数的加减法》的复习课,它是在学生学习了整数加、减法的意义及小数的意义和性质的基础上进行教学的。此节的重点是小数加减法的计算法则和小数加减法简便计算的方法,这不仅是本章的重点,也是本册的重点,因此学好这些知识至关重要。作为复习课,在教学的过程中主要以梳理知识点,解决易错题,提高原有的知识水平三大块为主,我着重以学生的练习为主,让学生在不同层次的练习中能够查漏补缺,从旧知识中学到新知。学生学习的积极性较高,多数学生在原有知识的掌握基础上有所提高,课堂效率比较高,学生大都体验
2、到成功的乐趣,但是反思本节课还是有不足之处:1.练习中对学生的关注面不够,整节课没有走近学生,只是让学生说说怎么做,没有让学生动手去实践,并且没有关注到全体学生,回答问题的总是寥寥几个人。2.在讲混合运算的运算顺序时,有个孩子说先算后面的加法,其实这是错的,但是应该继续追问孩子为什么这样是错的,让学生自己去发现问题,而不是老师直接评价是错的。3.不能限制学生的思维,在遇到连减的性质时,学生说可以让后三个数结合起来,教师不应该把学生的想法一棒子打死,而是应该引导学生这样方法可行,但是不是最简便的,重点在于给学生渗透简便的思想,教师不应该很快地
3、全盘否定,打击学生的积极性,要尊重每个孩子的想法。本节课最大的收获是:我进一步认识到复习课该如何去讲,让学生如何去做,出各种类型的练习题让学生多做、多练,来巩固所学的知识。在今后的教学中,我一定要不断的总结经验,逐步提升自己的业务水平和专业素养。
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