[精品]教学反思(陈珊珊).doc

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1、教学反思——发现并利用学生的优点衡阳市船山实验小学陈珊珊爱是一种责任，一种宽容。作为一名教育工作者，我深刻体会到教育需耍等待，需耍宽容，更需耍用智慧去探索每一个孩子内心鲜活而又不同的个性世界。怀着这些感悟，每当遇到个性较突出的学生时,我就会采取谈心，交心，攻心的策略，逐渐成为他们的良师益友。如何发现学生的优点，并且利用他的优点，就成为教育最为关键的突破口。本学期我兼职了四年级两个班的科学课，作为教师，第一件事就是去了解学生，所谓知己知彼，方能百战百胜。课堂是教师与学生智慧交战的场所，一位教师能做到灵活的驾驭课堂和学生，课堂就是一个

2、让人愉快的场所，如果不能做到这一点，课堂就会成为老师和学生交锋的场所。当我得知四四班的毛金鹏是个很有主见很有个性，同时又能起到带头作用的同学时，我就暗暗的告诉自己，一定要好好的利用他的优点。上课第一天，我们学习的是运动的世界。我要求同学们举例说说在我们周围有哪些物体在运动，很多同学都只说出了一些常见的运动，而毛金鹏却说出了关于火山爆发，汶川地震，银河系运动的例子,我赶紧抓住机会表扬他思维活跃，见识广，并以他为榜样，让全班同学向他学习，多看课外书多运用课外知识。在学习小吊车这一课屮，我特意邀请毛金鹏同学帮我制作小吊车模型。他只利用了

3、一个纸盒，儿根冰棒棍，两根细线，一个小勾和一些透明胶，就将小吊车模型制作出来了。当我将模型拿到班上展览的时候，同学们都发出了惊叹的赞许声，我又借此机会告诉每一位同学一个道理，有时候看是复杂的东西，却可以用很简单的方法完成，但这种方法不是每个人都能想到的，有时候看是简单的事情，却不是每个人都会愿意去做的。所以有想法就要有行动，就好比你想要进步，想要被表扬，你就要行动起来，用行动证明自已，而不是光说说而已。而通过这件事情，可以说明毛金鹏同学既有想法又有行动，相信只要他愿意，什么事情都难不倒他。当我说完这些话，全班同学都给予他热烈的掌声

4、。从那以后的每一堂科学课，毛金鹏同学都很认真积极地对待，而在他的影响下，班上一部分同学也变得积极认真了。我想教师的正面评价与鼓励，能激发学生渴望进步，追求成功的愿望，引导学生自觉主动地朝着健康向上的方向发展。让学生在关爱和鼓励中成长，善待学生的失误，宽容学生的过错，发现并利用学生的优点，这正是老师的魅力所在。