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时间:2020-04-03
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1、jqx教学反思教《jqx》时在教学我以人为本,把课堂还给学生这一全新的教育理念,让学生在灵动的课堂上尽情的发挥,尽情的展现。本节课,我的收获颇多,上谍伊始,我和学生谈话:";小朋友,今天这堂课我们要和三个新的声母交朋友,我们的任务是会认读,会拼音。你有信心和他们成为好朋友吗?";生动有趣简明扼要的开场白激起了学生强烈的学习兴趣和好奇心。在学习jqx这三个声母时,我充分利用生动有趣的插图,让学生从图中体会字母的形和音,通过认真观察,对字母有了一个形象直观的感性认识,有效的帮助学生识记和发音。采用这种方法,学生学的轻松,并愿意主动探求和辨别声母的形和音。收获之三就是让学
2、生自己会运用音节,学习的目地在于运用,在掌握了三个声母的发音方法后还要引导学生进行拼音节的练习,本节课重在让学牛掌握jqx与11的拼音规则。我并没有直接告诉学生jqx与ti相拼时要去掉两点,而是给出韵母u和U让学生自己尝试,学生通过亲身体验,自己得出了拼音规则,那种喜悦之情不欲言表。有收获就有失误,本节课我重在指导学生的拼读,却忽视了书写练习,因此在课后书写时就出现了一些不必要的错误。
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