三年级下册数学第二单元第九课时教案.doc

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1、东胜区第五小学_三年级_组数学生本课堂教学教案主备教师：吴海龙备课时间：2015.3.10授课教师：教学时间：个性修改课题商末尾有0的除法教学目标：知识与技能：使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。过程与方法：理解“除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上商0”的道理。情感态度与价值观：在探索过程中，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生对数学学习的兴趣。教学重点：掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点：理解0在商中的占位作用。教学程序:一、学前准备1、出示口算卡片，学生口答。新课标第

2、一网2、板书下面各题，请学生在本上完成，集体订正。请学生说一说，自己是怎样想的。二、探究新知学习例7.通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。我们先来解决问题（1）。（1）理解题意。根据题意可知，每根短跳绳5元，求650元能买多少根短跳绳，应该用除法计算，列式为650÷5.（2）探究笔算方法。用竖式计算650÷5时，先用5去除被除数百位上的6，在商的百位上写1，余下的1个百和5个十合成15个十，5除15个十商3,3写在十位上，个位上的0除以5得0，直接在商的个位上写0，其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。指名学生

3、板演。我们再来解决问题（2）（1）理解题意。根据题意可知，每根长跳绳8元，求245元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法计算，列式为245÷8（2）探究笔算方法。笔算时，先看被除数百位上的数，百位上的数不够除时，看被除数的前两位，用8去除被除数百位和十位合成份数“24”，8除24得3，在商的十位上写3，接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1，在商的个位上写0，被除数的个位上还余5，表明这是一道有余数的除法算式。指名学生板演。新-课-标-第-一-网师生总结商末尾有0的两种情况：①除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就

4、不必再除下去，只要在个位上商0就可以。②除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，落下被除数个位上的数作余数即可。三、巩固练习1、教材第25页的“做一做”（1）请学生自选两题在练习本上完成。（2）指名学生板演，叙述自己的计算过程。（3）检验。2、病题门诊。（教材第26页练习五的第6题）（1）看题，明确题意。（2）观察各题错在哪里。（3）同桌互说如何改正。（4）在本上动笔改错。3、教材第26页练习五的第1、第2题。学生独立完成。四、课堂小结：本节课你有什么收获？教后反思备注：打印文字

5、均为宋体小四号字，文本行距为最小值0磅。