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时间:2020-04-02
《《我是环保小卫士》教案-(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、罗甸四小2014-2015学年度第二学期《我是环保小卫士》教案四(2)班罗金云教学目标1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。教学过程一、导入教师:同学们,在我们身边,有很多人在默默地保护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。二、“绿色使者”事迹回放1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。2.播放或阅读故事《绿色使者》。3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”;
2、“绿色使者”的意思。4.学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。三、夸夸身边的“绿色使者”1.教师讲述某位“绿色使者”的故事。有2.教师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!四、人人争做“绿色使者”1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?2.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行
3、为等方面来谈)垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。五、身边的垃圾1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。2.教师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。3.交流:垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。六、给垃圾分分类1.教师:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧!讨论后把你的好建议记下来。2.学
4、生讨论,提出合理化建议。如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚,等等。3.交流:进行垃圾分类的原因和方法,怎样进行?七、我们的“绿色行动指南”1.教师:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。2.小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?3.制订“绿色行动指南”。学生自由发言,教师将学生的想法一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。八、总结同学们,你们是建设美好家园
5、的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的“环保小卫士”。
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