《认识位置》教案.doc

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1、《认识位置》教案一、创设情境师:今天这节课,老师想和大家一起玩个小游戏,谁想来参加?生:……师:这么积极啊!这个游戏叫做指鼻子、指眼睛,你会玩吗?生:会!师:都会啊!那咱一起来玩!先把你的小手指到鼻子上,听清口令,准备:鼻子鼻子嘴巴生:指师:嗯,都指对了,再来。鼻子鼻子头发生:指师:没错,我们继续!鼻子鼻子眼睛。生:师:再来,准备,比比谁在快!鼻子鼻子耳朵!生:师:他的速度可真快!再来,鼻子鼻子鼻子。要听清口令,再来!鼻子鼻子眼睛师:同学们,如果游戏再难点,你们敢挑战码?生:敢!师:真勇敢啊。准备

2、:鼻子鼻子左眼睛,鼻子鼻子右耳。老师看见有些同学的小手晃来晃去不知该放哪儿了?我们先玩到这快坐好。哎,在刚才的游戏里,比第一次难在哪里?生:左右的时候我们有点分不清。二、感受新知师:是啊,老师的口令里,加上了表示位置的两个词,左、右(板书)今天这节课,我们一起来认识位置(板书标题:认识位置)。就像刚才这位小朋友说的,要想玩好游戏啊,要知道哪边是左?哪边是右?那你能分清左和右吗?生:能师:有什么好方法?跟我们说一说!谁来说一说?你有什么区分左右的小窍门?生:写字的手是右手。师:你们呢?也是用右手写字

3、吗?生:是!生:我们一起做一个写字的姿势。对,一般来说啊,我们都用右手写字!还有什么好方法?生:我们举手发言,使用右手生:嗯,举起你的右手来,这排的同学全举对了,这排也举对了,全班同学都举对了!好,手放下!师:那没有举起的是哪只手是什么手啊?生:左手!师:伸出你的左手跟老师打个招呼吧!同学们好!生:老师好!师:真有礼貌!每次见到老师或者见到客人的时候都要主动问好,做一个有礼貌的小学生。师:再来看看我们的身体,除了我们的双手是一左一右的好朋友,还有没有这样的好朋友啊?生:左右腿,左右眼师:指指你们的

4、右眼。对,我们的右眼和右手都在身体的右边这一侧生:还有左右脚,左右耳师:同学们伸出你的小手摸摸你的左耳朵,我们的左耳朵和左手都在身体左边的这一侧。还有啊生:左右臂,左右肩。师:同学们找到这这么多的好朋友,接下来,就让我们和这些好朋友一起活动活动吧!(flash音乐)全体起立!双手叉腰,请你跟我做!右手伸出来,右手背回去,右手伸出摇一摇,右手背回去!右脚伸出来,右脚收回去,右脚伸出摇一摇,右脚收回去!谁学会了?请举起你的右手,生:师:真不错!谁想带领大家一起做。我们跟着音乐一起来做!双手叉腰,准备好

5、!课件三、讲授新知1、左右师:双手放下来,快快来做好!你的动作真优美!我们来握握手吧!,你是用哪只手和老师握手的?生:右手!师:老师也是用右手!体育课上,我们可以和大家一起来做这个游戏!师:除了我们的身体有左右之分,我们所在的位置也有左右之分。(课件展示)瞧!同学们上课做的多整齐,小明和小红是同桌,你能说一说小明的位置吗?生:小明在左边师:要说清楚,小明坐在谁的左边?生:小明在小红的左边师:这次你说完整了,谁再来完整的说一说小明的位置?生:小明在小红的左边师:你说对了,谁还想试一试?生:小明在小红

6、的左边师:那谁来说一说小红的位置?生:小红坐在小明的右边!师:没错!小红坐在小明的右边!……师:你还能用左或者右说说图片上哪些物体的位置呢?你来试试!生:师:同意吗?生:同意师:谁还想来说说?你来!你学会了,真不错!生:数学本在数学书的左边,粉笔在黑板在师:同学们观察图片的真认真,表达的也很完整!可是啊,这是我第一次和你们上课,对同学们还不太认识,谁来给我介绍介绍,谁坐在你的左边,谁坐在你的右边?介绍的时候请你这样指着说。师:你来!请你说清楚,谁坐在你的左边?谁坐在你的右边?生:师:这次,说清楚了

7、,谁还想介绍?生:师:谁还想介绍介绍啊?生:某某坐在我的左边师:那你叫什么名字啊?生:师:哦,你叫某某,你叫某某。同学们请看这三位同学,你知道坐在哪吗?生:中间师:谁能用左或者右说说某某的位置生:在左边在右边师:就一位同学,他没有移动位置吧,为什么一会在左,一会在右呢?生:师:所以啊,我们再说左右的时候,要说清楚在谁的左边,谁的右边,以免引起误会。2、前后师:除了左右表示位置的词,你还知道哪些表示位置的词啊?生:前后师:是的,前后也是表示位置的词(板书前后)师:谁想给大家介绍一下,谁坐在你的前面,

8、谁坐在你的后面。生:师:这位同学都介绍了,请你也看一看你的前后左右有谁?先自己说一说!谁想给大家介绍介绍?生1:师:我们一下认识了四位好朋友,我们身边都有很多好朋友,今后我们一定要相互关心,相互帮助!师:哎,同学们,如果我们转一转,我们前后左右同学都有谁呢?听清口令,比比谁最安静。全体起立!请你向左转,再来看看,现在你的前后左右有谁呢?谁来给我们介绍一下?生1:前:后:左:右:师:同学们,现在前后左右的同学和刚才面向黑板的时候一样吗?生:不一样师:同学们再向左转,现在你的前后左右的

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