案例教学在电力企业员工培训中的作用

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1、教育理论2013年11月案例教学在电力企业员工培训中的作用杜瑞红孙新凤国网冀北电力有限公司技能培训中心河北保定071000摘要：随着我国社会体制的进一步创新，国家电力企业的体制改革也进入实质性阶段，因此，电力企业应进一步加强企业内部的员工培训，建设高素质的员工团队，促进电力企业向着更高的层次发展。本文将为电力企业员工培训指出一条案例教学道路，阐述其对员工培训的重要性，以期为电力企业的员工培训提供新的思路。关键词：电力企业；员工培训；案例教学；教学理论；概念；培训流程；重要性案例教学(CaseMethod)是南美国哈佛法学院前院长克里2、讨论案例。组织学员分成几个小组来进行案例的讨论。小斯托弗．

2、哥伦布．朗代尔于1870年首创，后经哈佛企管研究所所组讨论的过程中，能够使学员间相互交流、互相启发，通过集体长郑汉姆推广，并从美国迅速传播到世界许多地方，被认为是代的力量共同解决案例中的问题，并吸收其他学员的优秀思维与表未来教育方向的一种成功教育方法。在电力企业的员工培训创新观点，丰富学员自身解决问题的能力。在经过小组讨论后，中，案例教学也为培训人员提供了更多的新思路，使员工培训更可以在小组中选取代表来进行班级讨论，表达自己的看法，并吸加多元化，并且提升了培训的效果。取其他小组的优秀的见解。一、案例教学简析3、总结案例。总结案例的环节是对案例教学的补充和升华，案例教学是一种通过模拟或者重现现实

3、生活中的一些场使学员能够得到更多的收获。据有关数据表明，案例教学培训的景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习学员有百分之四十认为总结案例的环节能够获得更大的收益。的一种教学方法，最初用在管理学、法学等学科。教学中既可以通过培训师对案例的归纳、评价和总结，解释了案例中所蕴含的通过分析、比较，研究各种各样的成功的和失败的管理经验，从的理论，对优秀的意见和见解予以肯定，指出学员在教学中的不中抽象出某些一般性的管理结论或管理原理，也可以让学生通足和问题，让学生的思路更加清晰，并且进一步提高学员对电力过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而丰富自系统中专业知识的认识，并使学员掌

4、握了理论在实践中的应用，己的知识。大大提升了讨论案例的质量。案例教学能够更好的贴近员工的工作需求，通过大量的案三、案例教学对电力企业员工培训的意义例来解决培训中抽象的概念、理论问题，使员工能更好的理解培1、加强培训的针对性训者的培训意图和教学目标，在实际情景中提升解决问题的能在案例教学的过程中，通过设定几个具有代表性的典型事力。件，让学员在案例的阅读、思考、分析和讨论的过程中，建立具有二、案例教学的基本流程个人性格特征的逻辑思维方法和思考方式，可以有效的提高学电力企业培训中的案例教学大致分为三个步骤：选择案例、员分析问题和解决问题的能力，提升专业素质。南于案例具有强讨论案例、总结案例。烈的针对

5、性，因此更加与电力企业将贴合，更加有利于学员尽快1、选择案例。案例的选择要与电力企业的专业相结合，不仅进人自己在企业中的角色，通过情境体验和角色模拟，让学员在能反映电网系统和发电系统理论的一般特性，还要提高学员的分析案例的过程中同时也具备了丁作所需要的能力。电力企业综合实践能力，同时，在案例选择的过程中，还应结合学院的知工作人员需要掌握变电、线路的有关知识，在选择案例的时候就识水平和知识结构，对难度有一定的把握，防止过难的题目挫伤可以涉及到相关的问题，设立有关的场景，让学员在具体的工作了学员的成就感和自尊心。场景中体现处理问题的能力，培训师对其方法进行讲解，有助于的重要指标，也是编导者抽象思维

6、、形象思维、想象能力、情感体总的来说，舞蹈美感是舞蹈审美活动中一个比较复杂的问验、操作能力的大交织、大汇合，而这一切都是建立在舞蹈编导题，以卜所谈的仅是关于在舞蹈作品的创作过程中舞蹈编导所的美感基础之上的。要具备舞蹈美感的一些问题及方法。舞蹈编导和舞蹈美感的相那么，舞蹈编导该如何培养和提高自己的舞蹈美感呢?我认互关系、相互作用，有待于我们在舞蹈审美活动的实践中进一步为，首先作为一名舞蹈编导应该树立正确的世界观和人生观。舞的深入学习和研究。蹈美感是一种心理机制，从人的心理活动中的情感反应来说，它必然受人的政治思想、道德观念、生活经历、知识水平、爱好情参考文献趣、个性特点等的制约和影响。“实践证明

7、，人们只有在喜欢、爱[1]《舞蹈艺术概论》作者：隆荫培，徐尔充，上海音乐版社慕、快乐、满意的情境下，机体内部舒展和谐而发生快感，这时才1997年第1版．能产生优美的感受，而美感就是在这种生理快感的基础上发生『2]《舞蹈创作心理学》作者：胡尔岩，中国戏剧出版社2008的”。年第2版．五、结语【3]《舞~))2005年第4期．啊经济观察2013年11月论农村信用社审计整改中存在的不足及改进措施陈元镝江