五年级数学下册第三单元分数乘法第4课时分数乘法(二)教案北师大版.docx

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1、第四课时课题分数乘法(二)课型总课时2教学时间年月日教学目标:1、知识与技能:让学生能够计算整数的几分之几是多少。2、过程与方法:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。3、情感态度与价值观:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点:1、教学重点:学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。2、教学难点:师生共同归纳和推理。预习要点:让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。教学过程一、复习导入教师

2、出示教学板书,请学生计算下列分数加减运算题。4×1/512×1/5=教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说每一道算式的意义。教师提问学生回答问题,并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。二、课堂练习学生做第1题,教师注意让学生对比好门和小明的高度,并注意进行长度单位的换算。学生做第2题,教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。学生做第3题,教师巡视学生做题情况,并及时对有困难得学生进行帮助。学生做第4题,教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围,并提问学生

3、说说自己的答案。四、课堂小结同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问)板书设计:教学反思:

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