PEP最新四年级英语下册Unit-2--A-Let's-talk说课稿.doc

PEP最新四年级英语下册Unit-2--A-Let's-talk说课稿.doc

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1、四年级英语下册第二单元第一课时说课稿各位老师:大家好!我说课的内容是小学PEP英语四年级Unit2Whattimeisit?的第一课时,我主要从教材、教法、学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。一、说教材1、首先,我来说说本课时的教学内容和教学地位。本课时是本单元的第一课时,主要教学几个词组和一个句型。其中,有些单词和本堂课所教的这个句型,我们在三年级的时候,都已经接触过。有些话题建立在之前所学过的数字的基础上,让学生新旧知识结合,不断积累。我借助“任务型”教学,采用多样化的教学手段,将听、说、玩、演溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心

2、,发展自主学习的能力。将所学语言用于生活,并且进一步懂得“Timeisgold,moneycan’tbuytime”。2、对教学内容及学生的分析对于时间的表达方式,教材在编排上还是第一次面向全体学生,所以这个学习内容对学生来说有一定的新鲜感。而从难易程度上来讲,本课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点,大部分学生是能接受的。本课在设计时将时间与事件及地点相结合,呈现给了学生一个个短小的事件体系。将简单的时间表达进行了深入的挖掘,让学生在本课学习上不感到单调。同时,也给予了不同的学生不同的学习起点,并提出了不同的要求。3、教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求,以及本人对教材的一点理

3、解,结合我们班学生实际情况,我把目标设计如下:1)能够听、说、认、读breakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassP.Eclass2)学会问答时间“Whattimeisit?”Itis……3)引导学生把所学知识运用到实际生活中,培养学校交际能力以及综合语言运用能力。4、教学重、难点学会问答时间:(1)、Whattimeisit?Itis…../Itistimefor…..(2)、引导学生把所学知识运用到实际生活中,培养学生交际能力以及综合语言运用能力。二、说教法、学法1)针对学生好唱、好动、好玩的特点,我设计了各种生动形象有趣的手段来激发学生的兴趣,结合学

4、生原有的认知水平,在课堂中,我采用了实物直观法、情境法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口、动手进行活动交流,让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。2)在practice这个环节中,我则会出示一些课件(有关时间的),如果生能够准确、大声说出时间,我将会给他们一个“verygood、great、wonderful”等标志的小贴纸,采用竞争的方式,学生这样则会情绪高涨,学习的兴趣将会迈入一个高阶段。3)小组活动、分组比赛法按学生的座位,把学生分成两人一组,课堂活动均以组活动为主要形式。例如,当课件上显示一个时间的一幅图片,小组内交流、讨论、表演,之后老师发出命令,让他们比比看看哪

5、组说的又快又准。这样既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的数学知识,以及增强了他们的集体荣誉感,有些有可能会邀请老师一起参加,真是所谓其乐融融。三、说教学过程一)导入新知1)用英语师生相互打招呼2)趣味歌曲,激发兴趣歌曲能给学生创造一个开放宽松环境,使学生心情愉快,营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习,所以,这个环节中,我选择播放三年级时学过的“TenLittleCandlesDance”.二)合作交流、探讨新知1)整体感知看课件询问:Whattimeisit?设计这个意图,请同学们听录音,回答老师的问题,“Whattimeisit?”生利用手中的手表将听到的几点在手表中

6、调好,会的教不会的,培养生的爱帮、乐于请教的学习态度。2)学习句型:Whattimeisit?Itisnineo’clock.这里让学生听老师的自问自答的对话,让生猜猜几点了,用英语怎样表达。当学生已经掌握了,此时师出示课件。检测学生的掌握情况。生答对了,会有奖品的。这里检测完了之后,师再次出示课件,巩固这个句型的问答。3)学习句子:It’stimeforEnglishclassA、.教师出示课件T:Whattimeisit?Ss:It’sseven/twelve/sixo’clock.T:It’stimeforlunch.ohI’mhungry.出示吃早餐、吃午饭、吃晚饭的时间,教学brea

7、kfastlunchdinner。B、教师接下来说:Now,lookatthepicture,whatareyoudoing?Ss:我在上英语课。T::Yes.wearehavingEnglishclass.让学生接下来找到我们班的课程表,看看星期三有什么特殊课,或者老师做出相关的动作让学生们猜猜是什么类型的课。这样学习musicclassP.E.class三)Practice1、Playagam

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