新PEP小学英语四年级下册unit6-shopping-A-let's-talk教学设计及说课稿.doc

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1、Unit6ShoppingAlet’stalk教学设计教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2.能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点：学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学准备：课件教学方法：情景教学法教学过程：一、复习1.Greeting：Hello,boysandgirls.I’m

2、yournewteacher,youcancallmeMissZhang.Howareyou?2.Let’ssing.3.Let’sdo.4.Guess:衣柜里面有什么？5.小组评价Today,wehave2groups.let’shavealook,whichgroupisthebest.socomeon!二、新知学习1.学习CanIhelpyou?Yes,these____arenice.和The____isnice.2.学习CanItrythemon?Ofcourse。3.学习They’re

3、toosmall/toobig/justright.三、学习文本1．初听Listenandanswer.(1)T：Today,John和他妈妈也来到了商场，Whataretheywanttobuy?他们想买什么呢？Listenandanswer.(2)播放Let’stalk视频。(3)生回答问题。2．细听并分析Listenandanswer.3．跟读：Followme.4．小组读。T:Now,thistime,readinyourgroup.在小组里读一读吧！5.分角色扮演四、操练1.Let’sp

4、lay.2．开心一刻。五、总结1．T：我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_______，我们觉得衣物漂亮说________.如果是单个物品呢？_______接着想试穿要说________.单件物品应该说_____.最后是否合适要说________.2．评价作业T：Now,let’shavealook,whichgroupisthebest.Groupiswinner.六、作业：1.Readthedialogueforthreetimes. 2.Writet

5、hedialogueforonetimes.七、板书设计：Unit6ShoppingAlet’stalkCanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.Unit6shoppingPartAlet’stalk说课稿今天我说课的内容是pep人教版小学英语四年级下册第六单元Unit6shoppipgPartAlet’stalk。我按以下五个程序说课：说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程。一、说教材分析Let’stalk部分呈现的是一幅购物图，图中引

6、出了本课要求重点掌握的句型CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.而Let’splay部分是对上述句型在生活中的表具体运用。并让学生通过看图问答巩固所学的名词，同时了解并掌握这些单词的复数形式。二、学情分析:四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。三、说教学目标结合新课程

7、标准及英语课程的总体目标我将教学目标及重难点设计如下：教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2.能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点：学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。四、说教学方法为了有效地达成教学目标，突出重点，突破难点，我采取了以下教学策略：(1)提高学生的能动性围绕新课标以学生

8、为主体的思想，在课堂上教师要肯放手，提高学生的能动性，让学生成为课堂的主体。(2)兴趣激励利用各种教学手段、方法等，激发学生学习英语的主动性，在鼓励性语言评价中树立学生的自信心，让学生有兴趣说英语，积极参与合作，体验成功感。五、说教学过程(一)复习1.GreetingHello,boysandgirls.I’myournewteacher,youcancallmeMissZhang.Howareyou?2.Let’ssing.3.let’sdo.4.Guess:衣柜里面有什么？5.