支气管哮喘病患者的护理及健康宣教体会

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1、第2l卷第7期航空航天医药2010年7月1225支气管哮喘病患者的护理及健康宣教体会窦红伟(黑龙江省大兴安岭松岭区人民医院，黑龙江加格达奇165012)摘要通过对100例支气管哮喘病人进行观察和护理，对哮喘病人开展健康教育，与患者建立良好的合作关系，让患者进一步掌握疾病知识，增强自我保健意识，有效地提高支气管哮喘急性发作的控制率和患者的生活质量。关键词支气管哮喘；健康指导doi：10．3969／j．issn．1005—9334．2010．07．088中图分类号：R473．5文献标识码：B随着医学模式的转化，哮喘的长期治疗需要患者和家一次，要局限宠物活动范围，避免亲

2、吻拥抱宠物；远离烟属参与，为此，我科扩大了对哮喘病人的健康指导工作，定草；过敏体质者应对所服药物特别注意；气道慢性炎症被期组织“哮喘之家”，由医务工作者定期向患者宣传、讲解认为是哮喘的本质，不管哪一种类型的哮喘，哪一期的哮有关哮喘的知识。在临床实践中对哮喘患者的护理和预喘，都表现为多种炎症细胞在气道的浸润和聚集，所以，对防发作方面取得了一定的成效，现介绍如下。感染引起的患者要积极治疗和预防呼吸道感染，平时避免1临床资料受凉，一旦怀疑有感冒倾向，即采取必要措施，把感冒消除哮喘病人100例，年龄在22—63岁，其中男61例，女在萌芽中；通过我们的耐心解释，取得了患者家

3、属的配合39例，与感染因素有关的37例，过敏因素有关的63例，经理解，这些对患哮喘的预防起到了决定性的作用。过治疗，1例病人因经济困难终止治疗，其余病人均获得满2．3熟悉哮喘发作先兆表现及相应处理方法帮助患者意效果，胸闷、气促、喘息等症状明显缓解，活动能力增强，及家属准确把握哮喘发作的先兆症状，对年龄较大的患者肺功能改善，全部恢复正常学习和生活。我们帮助其回顾每次发病前的情况。典型哮喘发作前常2健康指导及护理有先兆症状：如咳嗽、胸闷、连续打喷嚏，若不及时处理可2．1向患者及家属解释有关哮喘基本知识根据不同性迅速发生哮喘、咳嗽多痰等症状。这时要及时用药，制止别、年龄

4、、文化程度、生活环境等具体情况，我们通过健康症状加重加剧，同时我们还要帮助患者及家属了解常用平教育宣传册的发放、板报、查房、哮喘之家小讲座、例举实喘药物的作用、正确用量、用法、副作用，知道什么情况下例等适当的、灵活多样的、为患者及其家属多方面耐心的应去医院就诊。进行系统教育，反复向患者及家属宣讲哮喘的有关知识，2．4指导患者及家属搞好出院后环境和饮食的管理指让他们相信通过长期、适当、充分的治疗，完全可以有效地导患者及家属每天室内通风1～2次，每次20min，室温宜控制哮喘发作，使他们简单了解哮喘的病因及有关发病机在24℃左右，湿度60％，为患者创造一个有利于疾病恢

5、复理、熟知发作时的症状、应采取的体位、治疗预防发作的方的优美环境，同时加强患者的饮食管理，给其合理科学的法等。饮食，保证营养，避免食用诱发哮喘的食物，并建议患者多2．2分析哮喘的发作诱因，诱发哮喘的原因很多环境因食水果和蔬菜。素主要包括吸人物如：尘螨、花粉、真菌、动物毛屑、二氧化2．5指导正确的体育锻炼合适的体育锻炼可以增强哮硫、氨气等各种特异和非特异性吸人物；感染如细菌、病喘患者身体素质，增强肺通气功能，减少哮喘急性发作，巩毒、原虫、寄生虫等；食物如鱼、虾蟹、蛋类、牛奶等；药物如固药物疗效。在运动之前(特别是剧烈活动之前)进行约心得安、阿斯匹林等；气候变化、运动

6、、妊娠等都可能是哮10min散步或慢跑：避免在寒冷干燥的地方锻炼，必要时戴喘的激发因素。。。由于哮喘的发病与变态反应、气道炎口罩，以减少气道水分和热量的丢失；选择轻松随意的运症、气道反应性增高及神经等因素相互作用有关，所以我动项目如慢跑、骑车、太极拳等；每周锻炼4～5次，每次20们耐心询问患者病史，接触史，饮食习惯和种类，结合每个～30rain，运动时心率达到最大心率的6o％～80％比较合人具体情况，找出各自的诱发因素以及避免诱发的方法，适；对于严重运动性哮喘者，在运动前5～10min可以预防采取必要的防护措施。对吸人物过敏者避免接触该过敏性吸入B2受体激动剂，通

7、常可以避免大多数运动性哮喘原：在花粉量高的季节关窗，日间或午后减少外出，如外出的发作。要戴口罩；减少尘螨吸人采用封密套套住床垫，枕套，每周2．6做好心理护理一切过激的心理均可导致交感神经清洗一次，室内湿度保持在50％以下；患者家中则应避的兴奋及血浆儿茶酚胺含量升高，使全身的血管收缩，大免使用一些常见的过敏剂，如油漆、灭蚊剂；不要喂养猫狗量的血液循环，使血容量增加，肺的顺应性降低，导致哮喘等宠物，如不愿移走宠物，则应规律给宠物洗澡，至少每周的加重。因此，我们帮助患者建立和保持愉悦的心情，以1226Vo1．21No．7AerospaceMedicinejul2010·

8、护理园地·