国际经济学课后习题.doc

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1、实用文档课后习题第一章绪论(一)选择题1.国际经济学在研究资源配置时，是以（）作为基本的经济单位来划分的。A.企业B.个人C.政府D.国家2.国际经济学研究的对象是（）A国际商品流动B世界范围内的稀缺资源的最优配置C国际收支平衡D各国之间的经济活动和经济关系3.从国际间经济资源流动的难易度看，（）流动最容易A商品B资本C人员D技术答案提示：1.D2.BD3.C（二）问答题1．试述国际经济学和国内经济学的关系。答案提示：（1）联系：国际经济学与国内经济学研究的经济活动是相似的，面临的主要问题也是相似的；（2）最主要的区别是

2、国际经济的民族国家性。第二章古典的国际贸易理论（一）选择题本国生产A、B、C、D四种产品的单位劳动投入分别为1、2、4、15，外国生产这四种产品的单位劳动投入分别为12、18、24、30，根据李嘉图模型，本国在哪种产品上拥有最大比较优势？在哪种产品上拥有最大比较劣势？（　）（ａ）Ｄ、Ａ　　（ｂ）Ｃ、Ｂ　　（ｃ）Ａ、Ｄ　　（ｄ）Ｂ、Ｃ答案：Ｃ　（二）问答题1．亚当·斯密对国际贸易理论的主要贡献有哪些？答案提示：亚当·斯密的主要贡献是：（1）抨击了重商主义；（2）提出了绝对优势之一概念；（3）强调国际分工是使国民财富增加的最

3、重要手段。2．绝对优势理论和比较优势理论的区别是什么？答案提示：（1）绝对优势理论强调，国与国之间劳动生产率的绝对差异导致的技术水平的差异是产生国际贸易的主要原因；（2）比较优势理论强调，劳动生产率的相对差异导致的技术水平的差异是产生国际贸易的主要原因。（三）计算题实用文档1．根据下面两个表中的数据，确定（1）贸易前的相对价格；（2）比较优势型态。表1X、Y的单位产出所需的劳动投入 A国B国XY621512                    表2X、Y的单位产出所需的劳动投入 A国B国XY10455 答案提示：首先将

4、劳动投入转化为劳动生产率，然后应用与本章正文中一样的方法进行比较。 2．假设A、B两国的生产技术条件如下所示，那么两国还有进行贸易的动机吗？解释原因。                 表3X、Y的单位产出所需的劳动投入 ABXY4284实用文档答案提示：从绝对优势来看，两国当中A国在两种产品中都有绝对优势；从比较优势来看，两国不存在相对技术差异。所以，两国没有进行国际贸易的动机。 3．证明即使一国在某一商品上具有绝对优势，也未必具有比较优势。答案提示：如果ax>bx，则称A国在X生产上具有绝对优势；如果ax/ay>bx/

5、by，则称A国在X生产上具有比较优势。当ay=by或者aybx可以推出ax/ay>bx/by，但是，当ay>by的时候，ax>bx不能保证。所以，即使一国在某一商品上具有绝对优势，也未必具有比较优势。  4． 试对下列说法加以评价：（1）由于发达国家工资水平高于发展中国家，所以发达国家与发展中国家进行贸易会无利可图；（2）因为美国的工资水平很高，所以美国产品在世界市场缺乏竞争力；（3）发展中国家的工资水平比较低是因为国际贸易的缘故。答案提示：以上三种观点都不正确。A情况B情况C情况D情况美英美英美英

6、美英小麦（蒲式耳/人工小时）41414142布（码/人工小时）12322221实用文档5.计算说明题英、美两国生产情况表(1)什么是绝对优势？分别指出美国、英国在各种情况下具有绝对优势和绝对劣势的产品？(2)什么是比较优势？分别指出美国、英国在各种情况下比较优势与比较劣势的商品？并说明在各种情况下贸易的可能性及贸易基础？(3)假设在B种情况下，美国用4单位小麦与英国4单位布交换：1)美国获利多少？2)英国获利多少？3)互惠贸易的范围由多大？4)如果改用4单位小麦于6单位布交换，两国分别获利多少？与第（3）对比说明了什么问

7、题？(4)假设B种情况下，劳动是唯一生产要素而且是同质的。1)用劳动测度，美、英两国生产小麦和布的成本是多少？2)如果工资率为6美元，则小麦和布在美国的价格各是多少？3)如果工资率为1英镑，则小麦和布在英国的价格各是多少？(5)假设B种情况下百万蒲式尔小麦和百万码布（单位）1)画出美国、英国两国生产可能性曲线。2)美国和英国的小麦相对价格为多少（Pw/Pc）?3)美国、英国两国布匹的相对价格是多少（Pc/Pw）?(6)利用美、英两国的生产可能性曲线，假设无贸易或自给自足对美国而言是3单位小麦和3/4单位布（百万单位），对

8、英国而言是1/2单位小麦和1单位布，另假设有贸易时美国用1单位小麦与英国1单位布交换。绘图表明英、美两国自给自足时的生产与消费量，有贸易时的生产与消费量，以及贸易所得。(7)实用文档在一个坐标系内，画一条生产可能性曲线，再画一条无差异曲线切于生产可能性曲线较平坦的地方。在另一坐标系内，画另一条生产可能性曲线，再画一条