得到的和给予的.pdf

《得到的和给予的.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、得到的和给予的营[日本]平石纯子奈绪上小学一年级的时候，早上出门，妈妈总会对她说：“说不定要下雨的，带上雨伞吧。”妈妈每天工作到很晚才回家，不能到学校接她。奈绪就带上雨伞出门，但大多数孩子不会带。真会下雨吗?每到课间休息时，奈绪总会仰望着天空。不出所料，到放学回家时也没下一个雨点。于是，她有了这样一种情绪：妈妈说的话都是多余的，哪用得上什么雨伞啊!但因为妈妈每次都会给她准备好吃的果冻当零食，所以奈绪的坏情绪很快就消失了。吃完了果冻，她还要到钢琴教室练琴呢!这天，在练琴的过程中奈绪发现天下起雨来。呀

2、，糟糕!忘记带雨伞来了!噼里啪啦打在窗户上的雨水纷纷流淌下来。奈绪的手指头有点儿跟不上节拍，几次都弹错了，被老师提醒重新再弹。上完课，刚一走下台阶她就愣住了。没有带雨伞的人用书包和塑料袋遮挡着头奔跑而去．．奈绪学着4&-ff3的样子用书包挡住头，刚要抬腿跑，她看见前面有一个人正撑着雨伞，那个人是从旁边的大楼里出来的。“到哪里去呀?要是到电车站，跟我一起打伞走吧!”奈绪睁大眼睛抬头一看，是个年轻的女孩，冲她友好地微笑着。奈绪忽然想到，父母和老师都曾叮嘱过她不要跟陌生人走。76中茸活页文篷但眼前这个人

3、一点儿也不像坏人。再说，她们是要去车站，那里有很多人。奈绪就走到那个大姐姐的雨伞底下。奈绪的家就在车站对面。如果从车站回家就算是用书包挡着头跑，也比从这里跑回家轻松得多呢!“那就拜托了。”奈绪轻声说着，把头上的书包拿下来。大姐姐给奈绪打着雨伞向前走，奈绪略有紧张地紧贴着她。“你家还远吗?”来到电车站附近，大姐姐问道。见奈绪摇头，大姐姐看了一下手表说：“如果不远，我先送你回家。我赶电车还来得及。”奈绪看着大姐姐的脸，似乎在问：“真的吗?”大姐姐微笑着点点头。于是，她们继续向电车站旁边的铁道口的方向前

4、行。过了道口再走一会儿转个弯，就看到了奈绪的家。“就是那儿⋯⋯”奈绪用手指着，小声说道。大姐姐微微点点头，和奈绪一起通过了路口。在自己家门前，奈绪突然鞠了一躬，一反刚才的槎子，大声说：“谢谢啦!’大姐姐挥挥手，健步而去。受到陌生人如此亲切的对待还是头一次。妈妈一回家，奈绪就急不可待地说开了。妈妈非常高兴地说：“明明把雨伞带到了学校，但却忘记带着去上钢琴课，真是不顸用。不过，真是太好了，你遏见了好心人。”从那以后，奈绪在看起来要下雨的时候必定会带上雨伞出门，就算直到放学回家也没下雨，她也不会像以往那

5、样闹情绪了。今天也像往常一样，她带着雨伞去学校。直到放学时也没下雨，但是这次去钢琴教室她可没有忘记带雨伞。上完钢琴课，走出教室一看，正在下雨呢!带雨伞来真是太好了!裙～馨缀稳2014舞篱5鞣77奈绪正要打起雨伞，发现对面走来一位拄双拐的人。不是初中生就是高中生，可能是从前面的医院出来回家的吧，好像要去电车站。奈绪突然想把他迎入自己的雨伞下，但不知道怎么说才好。她想像对待朋友那样随便地和他打招呼，可又说不出口。在犹豫不定之中，那个大哥哥就要从她身边走过去了。奈绪忐忑不安地迅速撑起雨伞，跑到大哥哥的身

6、边。那个男孩很吃惊，立即停住了脚步。他看着奈绪的雨伞，微笑道：“谢谢。”尽管这样，奈绪还是心跳得厉害，一声不吭。大哥哥向前走，她就跟着向前走。对方个子高，她就努力把雨伞举得高高的，不然雨伞会碰到他的头。由于拄拐的缘故，不方便贴得太近，因而奈绪的书包和大哥哥的半边身体都被雨水打湿了。然而，两个人都保持沉默不语的状态。终于到了车站。“谢谢你帮助我。”奈绪依旧不知道说什么，默不作声地摇摇头。就在转身的一瞬间，奈绪轻舒了一口气，一直怦怦跳动的心不知何故竟然神奇地平静了下来。她一边往家走，一边哼唱着一支有关

7、下雨的歌。(李13月译，选自《童话王国》)1．结合文章主题，在篇末的横线上为故事写一个简洁而意味深长的结尾。2．奈绪从不愿带伞到不忘带伞这--j态转变的关键点是什么?78中彳沾页文篷3．认真阅读文中画线的句子，请回答奈绪为什么会有这样的举动?4．奈绪是一个怎样的孩子?5．用下列标题替换本文标题，你觉得哪一个更好?为什么?A．雨之歌B．爱心接力(柯晓阳选文、拟题)遍地书香2刘德刚刚去到那所村小时，她心里或多或少还是有些隐隐的失落，尽管初秋的野菊花在校门口正对她眼含笑意，但她却已无心欣赏。彼时，那一帮

8、猴孩子，有的在爬校门，有的在树枝上荡秋千，有的在草地上打滚，还有几个更调皮的，跟在她的身后，嘻嘻哈哈，挤眉弄眼。费尽了九牛二虎之力，她终于将这群猴孩子招呼进了教室。“好了，同学们，这是该我们读书的时候了。你们将语文书拿出来，跟老师一起读，好吗?”她的声音很轻柔，普通话也很标准。“哈哈哈!咯咯咯!”台下的孩子们笑了起来，有的甚至笑耱一笨缓静2o，4第579