大学生思想政治工作方法浅谈.pdf

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1、大学生思想政治工作方法浅谈郑昌保杨金钱(江西城市学院)摘要：面对新形势，新情况，学院(系)师生的思维方式、价值取向我们要把解决实际问题与思想政治工作结合起来，用合适和活动方式也随之发生变化。为了增强思想政治工作的针对性、实效的疏导方式来理顺9ifJ生的情绪，调整师生的行为，做到以性，我们的思想政治工作必须与时俱进，找准着力点，增添新内容，掌心换心。在思想上与其沟通，给他们讲清学校每项措施出握新方法。树立“以人为本、服务师生”的思想政治工作理念，强化“科台的目的，意义，取得师生的理解与支持。同时，对某些师学发展”意识，针对师生的个性特点，开展“人性化”的思想政治工作

2、，生的具体困难给以真诚地关心和帮助。对某些思想偏执的努力协调、充分调动全体师生的积极性。为学校教学与学生工作营造和谐的校园环境，促进学校各项工作科学发展。师生要有耐心，要和风细雨地摆事实，讲道理，要满腔热情关键词：思维方式价值取向大学生思想政治地去化解。做到：“以理育人”，“以理服人”，只有被教育者1思想政治工作要把促进学校科学发展作为第一要接受了这“理”，才能解开其思想上的疙瘩，从而自觉地去务实行。学院(系)是学校的重要组成部分。学院(系)的一切工常言道：“良言一句三冬暖”。这些看起来似乎是点点作都必须紧紧围绕学校的安全稳定、科学发展而进行。学滴滴，再平常不过，

3、却能够起到“润物细无声”的思想说教院(系)党总支的思想政治工作更应该为学校的各项发展工作，却真真切切感化着我们的师生。增强了学院(系)的服务，为本学院(系)的教学、管理、学生工作提供思想、组凝聚力，使许多师生喷发了无穷的力量和巨大的工作热织保障，管理督导，排除干扰，保驾护航。可以说，学校党委情，使他们更加把自己的命运与学校的兴衰紧紧相连，更考核或检查一个学院(系)党总支的思想政治工作的好坏，加忘我的工作，为学校又好又快的科学发展尽心出力做贡从显性效果上讲，最终是看学院(系)的各项工作是否搞上献。去了?取得的成绩如何?思想政治工作的落脚点是否落实2要把无形的思想政治

4、工作渗透到无形的实际工作到有利于学校事业的发展上?各学院(系)的每项工作都上中去了，整个学校的事业发展了，那么，在前进当中出现的一在学院(系)日常的管理工作中，许多工作是有形的，些这样、那样的矛盾和问题也就迎刃而解了。是人人都能够看见的。思想政治工作都是无形的，是做人因此，我们的思想政治工作要集中精力，把促进学校的工作。面对的是思想和心理都在不断变化的个人和群科学发展作为第一要务，充分调动学院(系)9币生的积极体，我们的思想政治工作始终处于一个动态分析与动态发性、创造性。展的过程中。因此，我们的思想政治工作也要跟着“活”起学院(系)师生是学校生存，发展的力量源泉。

5、他们是来，要把无形的思想政治工作渗透到有形的实际工作中。有思想，讲感情的。我们的思想政治工作实际上就是一个有道说“魔高一尺，道高一丈”，我们的思想政治工作就要与师生感情交融和解决他们思想认识，心里矛盾及具体问根据师生不断变化的思想、心理特征，做好超前性的工作，题的过程。通过思想上的交融，给人以觉悟和智慧，通过实思想政治工作要力争做“预防队”，不做“消防队”。并把超际问题的解决或生活上的关心，给人以温暖和实惠。为此，前性的思想工作寓于日常思想工作中，凡事先行一步，有(上接第272页)7结束语【5】颛孙，丰勤．深化校企合作，推进工学结合【J】．考试周刊，2009由于调

6、研时间、精力等因素限制，本次调研也存在一(35)．【6】孙晓媛．校企合作使学校和企业实现双赢【J1．科技促进发展(应定局限性，只集中力量对基于校企合作的农产品营销模式用版)，2010(08)．进行分析和验证，而且调研组仅对部分企业实施了调查。【7】崔红霞．高职“实践教学”初探【J]．价值工程，2011(23)．除了农产品外未对其他产品的调研，由于我们的资金有【8】陈斌，王永莲，袁杰．工学结合模式的理念与实践偏差及对策限，希望能下一步展开其他行业的校企合作研究。【J】_职业技术教育，2007(31)．参考文献：基金项目：【1lFrancineLafontaine．M

7、argaretSlade．VerticalIntegration本文为浙江经贸职业技术学院2013年度第二批教育教学建设andFirmBoundaries：TheEvidence【J】．JournalofEconomic招标课题“基于校企合作的农产品LPP五维互联营销实践教学模式hterature，2007．45(3)：629—658．创新研究”(ZY201303)，浙江省供销合作社2013年科研项目提升【2]KeithJBloisSLvens．Methodissuesinthemeasure—杭州市社系统农民专业合作社品牌价值的实证研究(13SS01)和浙men

8、tofre