从“勉强”到“学习”的转换——对幼师体育教学的思考.pdf

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1、从“勉强’’到“学习’’基础教育2014年第1期的转换对幼师体育教学的思考朱桂兰，张荟玲(抚州职业技术学院基础部，江西抚州344000；抚州职业技术学院思政部，江西抚州34000)【摘要】在幼师体育教学中，培养学生的教学职业能力一直是体育教学改革的重要研究课题。针对职院幼师专业的学生本身素质并不过硬．不愿意学习的特点，如何实现从“勉强”到“学习”的转换是提升学生职业能力的关键，可从组织“媒介化的活动”，组织和指导有任务的学习、合作．学习成果的展现和反思三方面着手，在转换的过程中应注意避免“主体性神话”同时学会倾听。I关键词】勉

2、强；学习；主体性神话；倾听【中图分类号】G807【文献标识码】A【文章编号】1007—4244(2们4)们-127-2一个多世纪以来，日本文字中“勉强”这个词一直被广泛象非常普遍，从这方面来说，要实施从“勉强”到“学习”的转地用来表示“学习”之意。日本东京大学佐藤学教授以教育专换，教师必须做好课前教学设计，选择适合幼师专业的教学内家特有的敏锐力和探索精神，以创造活动、合作、反思的综合容，让学生认可教学目标；结合幼教专业特色，在学习的各个学习课程为主线，用亲身经历，结合课堂实践，提出了有关教阶段采用游戏法，在游戏中运用生生互动和

3、师生互动，帮助学育改革的许多真知灼见，其中提出从“勉强”到“学习”的转换生认识到游戏活动在幼儿教育中的重要性，同时在游戏中掌是学科学习改革的中心课题，是实现“活动、合作、反思性学握体育技能，进一步培养学生组织活动游戏的能力，建立学生习”的具体化。在幼师体育教学中，培养幼师的体育教学能力，的合作意识、提高合作能力与教学技巧。开展“活动、合作、反思性学习”对提高学生的兴趣，更好的在把“勉强”转换成“学习”的第二个关键是实现“合作”。“三幼儿园开展体育活动，培养下一代，进一步树立幼教专业思人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而

4、改之。”古想，为幼儿园输送合格的幼儿教师，具有重要的现实意义和深代教育在倾向于自己对知识的理解和思考的同时，注重与他远的意义。但是职院幼师专业学生本身素质并不过硬，培养学人交流。“勉强”是个人的活动，而“学习”则是合作的活动。以生的教学能力是体育教学改革的重要研究课题，而如何实现前，在提倡“独立解决”、“自学自习”的“勉强”文化中，把不借从“勉强”到“学习”的转换则是关键。助别人的帮助、独自解决问题的学习称为好的学习。但是，在一何为“勉强”。何为“学习”“学习”的文化中，则追求“互惠学习”，即积极接受他人的多种、“勉强”的用语

5、用作“学习”的涵义，据推测是明治20年代意见和认识，并毫无保留地告之自己想法的相互学习。因此，(1887)以后的事。在汉语里“勉强”这个词并没有“学习”的涵学习是通过“个体与个体的切磋”这种“合作”方式来实现的。义，我们认为“勉强”是学生心理层面不愿意学。迄今为止的学在我国的体育课程改革中也大力倡导“自主、合作、探索”校教育都受着应试教育文化的支配，以高效率地学好规定的的学习方式，其中以小组合作为代表的合作学习比其他学科教科书内容、应付考试为目的，这点甚至延伸到了大学。“勉更广泛的采用。在体育教学中，教师根据“组内异质，组间同

6、强”就是这样的活动：学生不需要与任何事接触，不必与任何质”的原则组建与调整合作学习小组，指导组长的工作技巧；人或物对话，单单靠坐在教室里，一味地开动大脑细胞就可以调控组长行为，同时发挥组长的组织学习、引领示范、检查督了，在现行的体育教学中，甚至用脑都很少，只是单纯的模仿。促和上传协助作用。为避免合作学习中个别学生的“搭便车”在“勉强”的过程中，“知识”被置换成了“信息”，具有意义结构效应和“马太效应”，强调个体责任，在合作学习过程中，明确的“经验”被置换成了仅是意味着个人自身活动的“体验”。任务与责任合理分工。“学习”是与作为

7、教育内容的对象世界(物)的接触与对实现由“勉强”转换成“学习”的第三个方面是学习成果的话，是与在此过程中发展的其他学生的或教师的认识的接触展现和反思，即把“获得”并“巩固”知识和技能的学习转变为与对话，是与自我的接触与对话。“学习”是“准备开始”，“学“展现”的、“共有”的学习，学生将自己理解掌握的知识技术展习”没有终点。一次学习会引出下面的问题，为了解决这一问现出来与同伴分享、相互欣赏的活动学习。“展现”所学到的东题再次引发新的问题。通过学习开启了未知的世界，越学习就西，并通过和同伴“共有”，学生才能反思性地领会知识和技越广

8、博，无穷无尽。能，确切地掌握其含义。如何实现成果的展示：将“讲台”交给二、实现由“勉强”转换成“学习”的策略学生。现在学生获得信息的途径与老师是平等的，多鼓励学生实现“勉强”转换成“学习”的首要课题是组织“媒介化的自主钻研，不仅能够让他们学习能力增强，提升职业能力，也活动”，