充分利用假期的调节功能.pdf

《充分利用假期的调节功能.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、—■●贵州教育。交流平台I充分利用假期的调节功能纳雍县雍安育才高级中学邓欣学得累、学得苦是当今教育面临的难题新课随着社会的发展和进步，教师和家长对学生的期望值程理念要求教师营造宽松的环境、创设活跃氛围，学越来越高，学生所承担的学习压力越来越大。在此情生学得轻松、愉快，在玩中学、学中乐。在以学生为况下，学生会出现烦躁、忧郁、精神不振、睡眠失本的今天，在全面促进全体学生的整体索质发展的背调、嫉妒情绪明显等不良反应，严重影响学习效率。景下，更应关注学生的生命质量和幸福指数。教师不人不能像机械一样长期的工作。一节课下来需要休息仅要向学生传授科学文化知识、培养技能，帮助学生一会，运动一下，N~,

2、I-面调节视力，换另一种活动方形成正确的人生观和价值观，而且要注重学生的身心式，恢复体力和精力；一周结束，学生需要停下来休健康发展，要对学生进行心理疏导、身心调节和人文息一两天，作归纳总结，干些生活琐事；一学期结束，关怀。学生需要较长时间的休息和调整，给自己一些自己支假期到来了，学生会想要一一好好睡上一觉；到配的空间和时间，以开启智慧、发挥专长、培养各方亲戚朋友家小聚一场，玩个尽兴；远读的同学则想快面的兴趣和爱好，让自己的心理和生理得到充分地调快投入父母的怀抱，享受家庭的温暖等。这些体现了节。因此，学生假期的作业不宜太多，任务不宜太重；学生对假日的期盼和渴求。学生期盼在假期自由自在教师

3、和家长让学生开开心心、活活泼泼，这样有利于地轻松一下、消除疲惫，这是来自心灵沟通和协调，学生的心理健康。各科任老师各自为政，缺少分析和判断，随意性强；作业只考虑量、没有考虑到质。每逢假期刚开始：各二、查缺补漏，完善知识结构门功课的《x假作业》、《原创新课堂》、《世纪金榜》等等一大摞；读四大名著，背唐诗宋词，抄写生字单学生存在的问题有时需要教师去发现，有时需词多少遍，日记、笔记多少篇等等任务一大批。有要学生自己去寻找。学生自己消化才能转化为自己的些教师甚至还要求：假期作业完不成就不给报名，希知识。教师把时间占用很多，控制太死，结果会适得望家长督促。这一现象特别是在小学更为突出。另外其反。

4、假期里，学生根据自己的实际，利用假期的时一些班级还组织学生集中补课，严重地占用了学生的间消化学习内容、整合知识结构，总结近段时间来的假期时间。这些都是对假期调节功能的认识和理解不到位的表现。教师和家长应理解假期调节的意义和价成功和失败之处一一学到什么、收获什么、学到什么值。一个人学习累了，需要休息；一个人长期生活在程度，自己和别人差距多大、自己的得失和要求相差同一个环境中会厌倦，需要调整。教师和家长如何安多少，自己找原因、找方法、找弥补的措施。然后有排好学生的假期、充分发挥好假期的调节功能呢?目的有计划地进行解决，有针对性地去完善。学习没有独立的思考和完善过程，学习的东西就是零碎的、一

5、不成体系的，而且也会掌握得不牢固。学生正好可以、调节生理和心理，促进身心健康趁假期这个时间锻炼自我评价、独立思考，完善知识健康和精力充沛是提高学习效率的必要条件。结构。38~GZJY2013／23