全面建设小康社会过程中的贫富差距问题_赵晓辉

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1、年月内蒙古民族大学学报社会科学版〔处刀只。第卷第期℃人瓜三芝二匹凶旦巨。旦旦红笑段。全,面建设小康社会过程中的贫富差距问题赵晓辉内蒙古民族大学,内蒙古通辽〔摘要〕“小康社会,‘是邓小平“三步走”发展战略的第二步,是我们到上个世纪末的奋斗目标。随着小康,而全面小康社会,出现。因此,社会的基本实现进建设步伐的加快推进了贫富差距逐步拉大的趋势我们必须全面准确地理解和把握邓小平的从基本实现小康到全面建设小康社会最终达到共同富裕的思想必须正确地看待和认真分析现阶段的贫富,两极分化。差距及其产生的原因要采取切实有效的措施防止〔关键词〕邓小平小康

2、社会贫富差距一一一〔中图分类号〕文献标识码〕〔文章编号〕“小康社”,是邓小平对“,会这一新的思想和概念本世纪和人民生活水平不断提高国家的综合国力特别是经济实力”。末世纪末实现四个现代化这一雄心壮志的现实思考以将会显著增强的社会发展阶段及对“中”。邓小平说,,国式的现代化这一新目标而提出来的其次小康社会是一个坚持社会主义道路不断实现社“我们有个雄心壮志,从年代起,到本世纪末世纪末,,会主义本质人民生活水平逐步地普遍提高的社会发展阶用二十年的,。”〔‘〕。“,,时间初见成效把中国建设成为小康社会把段邓小平说社会主义不是少数人富起来大多数

3、人穷贫困的中国变为小康的中国,因此,“小康社会”是中国共产,社会主义最大的优越性是共同富裕这是体现社会主义本质党人到上个世纪末的奋斗。,。”“目标但是随着小康社会的基本的一个东西社会主义与资本主义不同的特点就是共同富,进而全,出现了贫富,。”“实现面建设小康社会步伐的加快推进裕不搞两极分化我们的社会主义制度是以公有制为基。,,,差距并逐步拉大的现象这是当今社会人们普遍关注和颇础的是共同富裕那时候我们叫小康社会是人民生活普遍。,提高的小康社会。”因此,邓小平在论述小康社会时,有一多议论的最具现实问题因此我们必须全面准确地理解和把握邓小

4、平的从基本实现小康到全面建设小康社会最终达个重,“不坚持社会主义,要思想这就是中国的小康社会形成’,。到共同富裕的思想必须正确地看待和认真分析现阶段的贫不了〔〕。,。富差距及其与共同富裕的关系第三小康社会是长远目标而不是近期目标按照邓小平提出的分三步走的发展战略,小康社会是由低到高从解决、温饱的基本实现小康生活水平到一正确理解和把握邓小平小康社会思想的丰富内涵比较宽裕的小康生活再到全。面建设共同富裕的小康社会的奋斗过程,,第,小康社会是全面可持续发展的目标。“小康”首先邓小平的小康社会指的是一种现代社会的状态四并不。“,、,是一种现

5、代化邓小平说我们要实现的四个现代化是中是一个经济概念经济领域里所要达到的目标它包含着政。,、。“国式的现代化我们的四个现代化的概念不是像你们那样治文化上的目标和任务邓小平指出我们要在建设高度,而是‘”’。川“国,,的现化代的概念小康之家民生产总值人均的物质文明的同时提高全民族的科学文化水平发展高尚,。’,达到八百美元,就是到本世纪末世纪末在中国建立一个的丰富多彩的文化生活建设高度的社会主义精神文明川小康社会。这个小康社会,叫做中国式的现代化。”“就算达根据党的十六大报告提出的奋斗目标,全面建设小康社会,,。,,在政治上,我们的“到那

6、样的水平同西方比也还是落后的所以我们只能时目标是要达到社会主义民主更加完说,中”。川因此,邓小平的,,国到那时也还是一个小康的状态善社会主义法制更加完备依法治国基本方略得到全面落,,、经济。小康社会是一个社会生产力不断发展的人均国民生产总值实人民的政治和文化权益得到切实尊重和保障基,〔一一收稿日期〕,,,,,一主要从事经济学和邓小平理论教学研〔作者简介〕赵晓辉男蒙古族内蒙古奈曼旗人内蒙古民族大学讲师。究©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsr

7、eserved.http://www.cnki.net,,。”,,。,层民主更加健全社会秩序良好人民安居乐业在文化上元扩大了倍从职工平均货币工资的差别看“、国有单位行业平均货币工资最高与最低行业货币工资差越我们的目标是要达到全民族的思想道德素质科学文化素,、拉越大。年与年,质和健康素质明显提高形成比较完善的国民教育体系科相比较高低相对差已扩大到、,,绝对差,比年扩大倍。学和文化创新体系全民健身和医疗卫生体系人民享有接倍已达元从全体,,。职工行业平均货币工资来看,年与年相,受良好教育的机会基本普及高中阶段教育消除文盲形比较绝对、,差由

8、年元增到年的元,绝对成全民学习终身学习的学习型社会促进人的全面发差比。”、、年扩大。,年与展由于现代发展观不仅要解决经济政治文化等多方了倍从地区职工平均货币工资看,、,,面的发展任务而且要解决经济与环境资源以及人口相互年比较高低相对差

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