变电运行值班员岗位技能提高措施探讨.pdf

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1、变电运行值班员岗位技能提高措施探讨雷兰青(广西电网公司南宁供电局，广西南宁530031)摘要：设备是保证电力系统可以安全且稳定运行的基础部分，而员工亦为重要的保障之一。变电运行值班员所具有的岗位技能对电网的安全且稳定运行造成直接的影响，一旦值班员的岗位技能较差有可能导致事故的处理、倒闸操作、运行维护等不当．最终产生较为严重的后果。基于此，对提高变电运行值班员岗位技能的措施进行分析。关键词：变电运行；值班员；岗位；技能；措施0前言故与异常情况方面处理的能力增强。随着电网建设的步伐不断加快以及电网结构日趋复杂的在电网当中220kV和以下的变电站正在逐步从少人值守同时，在变电运行值班员岗位技能方

2、面亦有越来越高的要求。往无人值守的方向过渡。有效提升班组整体岗位技能后，可准而电力系统当中运行值班员岗位技能高低的主要体现为事故确且及时地反应以及分析判断往后台监控传人的各类信息与与异常处理、倒闸操作、运行维护等。其中电力系统中异常与事光字牌的信号，进而将异常事故发生时各类现象全面把握．也故的发生极具必然性与偶然性，在处理的过程当中有可能导致可预见事故对电网设备的整体运行所造成的影响．最终将事故事故与异常范围的扩大、人身触电、电气的误操作等危险发生。的异常处理方面障碍有效清除。此外，电网建设的步伐不断加所以说要将变电运行值班员岗位技能不断提高，进而有效保证快的同时．数字化的变电站、保护传输

3、的通道、微机保护、PASS电网设备以及运行人员人身安全。组合的电器设备、GIS等新技术以及新设备得到全面的应用以1变电运行值班员岗位技能及推广，这亦将新的思维以及理念提供给运行的人员。所以要将运行人员在新技术以及新设备等应用方面的培训力度加强，变电运行值班员岗位技能要求如图1所示。以便将其岗位的新技能及时提升。变电运行值班虽岗位技能1．3规程制度执行能力在处理异常事故的过程中通常会穿插倒闸操作与设备巡值班员电阿风险ll值班班组整体ll值班员对规程ll监视值班员的视．但是由于没有执行相关的规程与制度、没有到位的巡视与意识与技能ll岗位技能Il制度刚性执行}I岗位技能检查设备、过紧的时间，使设

4、备的相关信息不全或者遗漏，对分图1变电运行值班员岗位技能析与处理造成影响。在调度管理的规程中规定再处理事故时相变电运行中基础部分为设备的运行维护，其要求值班员要关倒闸操作不需对操作票进行填写，一旦不明晰调度指令，那熟悉设备、具有较强的责任感以及细心的特质。而倒闸操作的么要及时同调度联系，在核对清楚的同时才可将下一步的操作可预见性较强．确保安全操作主要因素为操作员的操作技能以有效实行。而一些值班员对事故进行操作与处理时没有做记及对于操作票的制度所具有的执行力，主要包括严禁倒项、漏录。严重者甚至没有用简单操作的步骤票，只依据自身记忆来项、跳项操作以及严格执行操作监护与唱票复诵的制度。操作，将规

5、程的标准制度忽视_2]。1．1电网风险意识及相应技能1．4监视值班员的岗位技能在事故或者异常发生的时候，在初始阶段是否可以正确且在值班的期间运行人员具有思想跑马、心不在焉、精力较不集快速将判断做出。这和运行人员事故与异常处理经验、岗位技中等状况存在，再加上对设备的正常运行方面状况较不熟悉，即使能之间关系密切。在事故或者异常发生的时候，值班的负责人设备具有异常信息出现亦不理睬或者较少关注。按照电网相关发应该快速反应且将故障判断正确做出，依据每一位值班员技能展需求可知运行监视的值班员是事故与异常处理工作的中坚力水平合理分工，在各司其职的同时快速将事故亦或者异常控制量．因此应有效提升监视的值班员

6、岗位的综合技能以及水平。在一定的范围]。将故障设备隔离的同时将无故障的设备送电依据相关规程规定可知在倒闸操作的过程中一旦具有异尽快恢复，进而将损失最大程度降低。一旦变电运行值班员没常状况发生，那么应将操作立即停止．只有确定异常状况同本有较好地组织指挥、分工不合理、遇事不冷静且经验不足，那么操作没有关系之后才可将相关操作继续施行。然而实际的工作在自乱阵脚的同时可能导致局面毫无章法、过于混乱，没有及当中相关运行人员通常将此点忽视。新设备不断投入与运行的时处理异常事故将扩大事故的范围，最终对电网安全且稳定的同时．具有不同的设备厂家．往后台监控传人的信息亦具有不运行造成直接的影响。同的处理方式与命

7、名，这亦使运行监视具有更大难题。此外，因1．2班组整体的岗位技能为运行监视的设备在同一时刻要对较多变电站进行监视，传输事故与异常的处理、倒闸操作、设备的运行维护属于整个通道的裕度限制了上传信息．导致该信息具有堵塞现象发生。团队之间协作精神具体的表现形式．仅仅依赖几个人是无法将又由于后台信息的显示窗口限制了信息，使信息具有覆盖现象变电运行工作做好，需集体协作精神，尤其在大型的变电站与发生，而此时运行监视的人员顾此失彼、疲于