怎样让语文课堂＂活＂起来-论文.pdf

《怎样让语文课堂＂活＂起来-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、0前沿观察怎样让语文课堂“活”起来●梁亚丽想让语文课堂“活”起来，最重要的是要有学生三、创设情境。让学生敢于发表自己的意见的积极参与，而调动学生的积极性则需要教师通过吕叔湘先生说过：“文学最能唤起人们的联想、“搭设舞台”、创设情境、采取多种评价方式等激发想象，因为它本身就是作者运用丰富的联想、想象学生的兴趣。《小学语文新课程标准》指出：学生是进行创作思维的产物。”由情感人手，激发学生想象语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习的欲望，使学生进入酿情、人情、动情的情感美体验兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，创设良好活动中尽情地去发

2、现美、创造美、表现美。教师要进的学习情境，尊重学生，鼓励学生去选择自己喜欢入课文角色，创设情境，带着学生一起去体验文章的学习方式⋯⋯这些为我们在语文教学中提供了所表达的感情，让学生在不知不觉中将这种感情内正确导向，真正改变过去传统的“教师讲、学生听”化为自己的情感因素。在课堂教学中，教师应注重的“一言堂”形式，让语文课堂焕发生命活力。在教激发学生动脑筋提问题的积极性，鼓励学生大胆质学中，我们要尽一切可能地为学生的学习服务。如疑，做学习的主人，这是探究学习的基础。如教何把课堂还给学生，让课堂充满生命气息?学《飞夺泸定桥》一课，学生质疑提

3、问：“为什么敌人一激发兴趣。让学生主动参与到新课的学习、不把铁链也炸掉，让红军过不来，而只抽掉木板中去呢?”由此，我引导学生展开积极思索，热烈讨论，在学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心分析敌人当时的心理状态后，学生明白了当时敌人理动因，语文课的导入设计必须能够激发学生的兴认为抽掉了木板，只剩十根铁链，再加上山高水趣。激发了儿童的兴趣，能使儿童情绪高涨，脑细胞急，重兵防守，红军是“飞”不过来的，哪里还用炸铁活动迅速，神经处于兴奋状态。因而，学生的注意力链，从而说明夺桥的困难，突出红军英勇无畏的精得到高度集中，感知力、理解力和创新力都

4、处于最神。学生就在不断思考和寻求答案的过程里，慢慢佳发挥状态。学生的学习热情高涨，就能主动参与地养成独立思考的能力，培养起深入探索的兴趣。到新课的学习中去，并获得良好的学习效果。如在四、及时评价。激励学生获得成功的体验教学《鸟的天堂》一课时，我预先在课前将教室做了由于认识理解水平和知识驾驭能力的限制，小一番精心的布置：教室里到处贴着五颜六色的鸟，学生在学习尝试中，对知识的理解往往难以到位，有的展翅飞翔，有的玩耍嬉戏，有的在跳着优美的须加以引导，予以拓宽、引申、激活；在学生思维的舞蹈⋯⋯课一开始，我出示自制的课件，播放出清关键处以适时的

5、点拨，促进学生及时排疑纠偏，打脆的鸟叫声和课文画面。悦耳的鸟鸣声，色彩美丽通思路，准确理解。课堂中，教师如何对待学生，特的画面，很快把学生的心给吸引住了，他们的学习别是对待那些中下等生，稍不适往往就会挫伤学生兴趣一下子被激发起来了。趁热打铁，我说：“同学的自信心。一旦失去自信心，他们学习的主动性就们，你们想和这些美丽可爱的小鸟做好朋友吗?让会降低，当然提不起学习兴趣了。所以，教师要积极我们一起到《鸟的天堂》去看看吧!”我接着让学生参与作表率，为学生呐喊、加油、助威，抓住时机给观看课件，感受鸟的天堂的神奇。这样，学生就会人予奖励。同学的

6、掌声、老师的赞扬、小小的奖品，都情人境，与课文产生共鸣，兴趣非常浓厚，语文课堂是学生走向成功的力量源泉。努力创造条件让学生就会充满活力。在课堂上获取成功，每个人都能尝到成功的喜悦，二、搭设舞台，让学生在课堂上动起来这样才能激起他们的学习兴趣，使课堂“活”起来。《新课标》指出：课堂的舞台上，主角将不再是课堂教学是教师和学生生命与灵魂的一面镜教师，而是学生。教师只是学生学习的组织者、帮助子，也是教师和学生的一段生命历程。同时，每一堂者和引导者。没有学生积极参与的课堂教学，就不课都是师生人生中美好的回忆，都是不可重复的生可能产生高效率。语文

7、课堂教学要让学生全方位地命体验。理想课堂就是磁力、张力、活力的和谐，它动起来，要经常启发学生动手、动El、动脑，自己去能用知识激活知识，用生命激扬生命，用心灵激动发现问题，解决问题，跳一跳才能摘到桃子，才能使心灵，用人格激励人格；理想课堂能透过活泼的氛学生始终处于一种最佳学习状态中。积极为学生展围、活跃的思维和活生生的教学环节，无处不见鲜示才华搭设舞台，包括听、看、说、读、思、写，唱、跳、活的生命在律动、在交融、在成长，无时不见灵活的演，画、做、玩。既可以搞同类词语联想，也可以对对智慧在闪现、在流动、在焕发异彩。子、猜谜语；既可以搞书

8、法比赛、朗诵比赛，也可以语文教学中，如果教师把学生当成学习的真正搞演讲比赛、辩论赛；既可以点评推荐佳作、概要介主人，正确处理好各种关系，使学生学得有滋有味、绍名家，也可以进行作文竞赛、改编课本剧、模拟表有声有色。我们的语