如何做好期末复习工作.doc

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1、如何做好期末复习工作期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键一、明确方向，制定目标、计划。首先应明确，各种考试的题型无论怎样变化其着眼点都是考察基本知识和基本技能，在此基础上还应明确复习的范围及目标，搞清每一个知识点要解决哪些问题

2、和最后要达到什么层次；其次要依据目标制定适合本班的复习计划，计划包括时间安排、复习方法、解决问题、预期目标等，尤其要突出复习的重点，这样复习就有针对性、避免盲目性、提高效率。二、紧扣课本，构建知识体系。复习时一定要以课本为主，重视课本不等于复习时对课本知识简单的重复，而是应对知识加以概括、提炼和归纳，由知识点连成线，再由知识线编制成知识网，将知识网按着其内在联系从纵横两个方面加以比较，形成对知识的融会贯通，构建出系统化、条理化的知识体系，这样才能全面、系统、牢固的掌握知识，应用起来就胸有成竹，灵活自如了。三、适度训练，提升综合能力。在复习中还应

3、通过检测考试，及时地发现知识上存在的漏点和疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行反思：思考一下为什么这样解？怎样想到这样解？还有什么解法？哪种方法最好等。这样，做一题，会一片，通一类。这样不但节省复习时间，还逐步提升分析综合能力和灵活应用所学知识的能力。四、体现四性（1）目标性：教师一定要带着明确的课堂复习目标进入课堂，让学生做到有的放矢，带着任务积极参与学习活动。（2）系统性：根据学科实际，合理安排

4、有限的复习时间，尽可能地对学科知识体系作系统的复习然后再进入具体的复习资料。复习课教法可取"梳理知识--分层练习--扩展延伸"，这样一来，使学生对整个学科的知识体系有了全面了解，最终从系统化走向细化。（3）序列性：复习不是对知识的简单重复，要注重前后知识的联系、整合和灵活运用。教师尽量做到精讲多练，做到知识体系在横面和纵深两个维度上达到一定的广度和深度。（4）方法性：注重学法指导是当前教学工作最应该得到高度重视的问题，学生学法的重要性不亚于教师教法的重要性，甚至有过之而无不及。教师教的再好最终还是要落实到学生的学上。能够教会学生会学的老师才是聪

5、明的高师，帮助学生找到学习的规律，做到事半功倍、举一反三，这是高效学习的必游之路。五、要正确对待两个问题（1）学生的复习兴趣与复习态度“兴趣是最好的老师。”因此，上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。（2）资料的编写与使用对于复习资料，要把准以下的“度”：一怕无，二怕滥，三怕生搬硬套。首先，复习课必须

6、要有适当数量的复习资料，这是搞好复习工作的物质基础；其次，教师要养成自编资料的习惯。编写的原则是：符合教学大纲的要求；以教材为基础；切合学生的学习实际。教师能否编好复习资料，反映了教师对教材的知识体系的理解和把握的情况，也反映了教师素质的高低。教师自编资料，利于针对班级学生实际开展复习工作，利于促使自己自觉收集信息，了解教改的动态，改进复习工作。只要我们科学指导、合理训练，就一定能取得事半功倍的效果。