PEP小学英语四下册Unit整体教学.doc

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1、PEP小学英语四年级下册Unit4整体教学UNIT4IT’SWARMTODAY北海市海城区第八小学黄丹第二课时教学目标：一、知识目标听、说、认读Let’stalk中的句子，理解对话内容，并能熟练运用句子CanIwearmy…？Yes，youcan./No,youcan’t.来回答自己能穿什么衣服。二、能力目标1.能听懂、会说CanIwearmy…？Yes，youcan./No,youcan’t.并能在适当情境中运用。2.能听懂指示语，并按要求做出相应的动作。Takeoffyourjacket.PutonyourT-shirt.三、情感目标了解衣服的穿着与天气情况的关系，懂得

2、什么样的天气应该穿什么衣服。教学重、难点：本课时教学重点、难点是句型CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.的理解和初步运用。教学准备：课件、表格教学过程设计：1.Warmingup(1)教师与学生问候之后，教师问学生当天的天气情况T:What’stheweatherlikeinGuilin?(weather教师手指外面的天气，示意让生理解weather的含义，并领读复习weather.)（2）教师再问：It’shottoday.Canyouwearasweater?（解释一下wear）教师引导学生给出否定回答之后，启发学生进行回答练习。设计

3、意图：以贴近学生生活中的话题进行交流，给学生提供了更好的交流平台，培养学生用英语思考，交际能力。2.Revision（1）Game:ClapandstampT:Everybody,someofyouknowthenamesoftheclothes.Now,Let’splayagame,clapandstamp.(仔细看课件，快速朗读或做动作，如果方框圈中的是词，就快速说词，若圈中鼓掌就鼓掌，若圈中跺脚就跺脚。（2）让学生将学过的服装类名词归类：ClothesforwarmdaysClothesforcolddays.(3)听，唱歌谣47页Let’schant.设计意图：教

4、师通过课前的复习游戏和歌谣,很好地消除学生的紧张感,拉近师生间的距离,学生很快进入英语学习状态,为下面更好地开展教学做了很好的铺垫。3.PresentationLet’stalk(1)教师首先和学生进行自由交谈，然后呈现课件对话：Mikehasanewshirt.Helikesitverymuch.Canhewearit?(2)观看课件，呈现课文，让学生在课文中画出不认识的词。理解单词wear.（板书）请会读的同学领读。然后教师说Iwearawhiteshirt.引导学生说出自己穿的衣服Iwear….(3)出示第一幅图提问：Isitwarm?CanMikewearhisne

5、wshirt?并播放该图的录音，引导学生回答。It’shottoday.CanIwearmysweater?No,youcan’t.(板书)跟读，小组读，全班读，个人读。(4)出示第二幅图，请同学为图中的Mom和Mike配音，然后教师播放这幅图的录音核对答案。(5)出示第三幅图提问，CanMikewearhisT-shirt?并播放该图的录音，引导学生回答。It’shottoday.CanIwearmyT-shirt?Yes,youcan.(板书)跟读，全班读，会读站起来读。(6)教师完整地播放课文，每句话后停顿。学生听录音模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。(

6、7)分角色朗读，教师引导学生进行评价。设计意图：利用生动的多媒体课件引入新知，调动学生积极性。在课文呈现内容不多的情况下让学生通过多媒体自己跟读，尽量模仿语音语调，培养学生自主学习的能力。4.Practice(1)看图回答问题出示哈尔滨零下20度和香港34-35度的图。教师先说：CanIwearmycoat?引导学生回答，然后让他们互相问答。设计意图：通过看图将所学的知识进行初步的替换练习。(2)同桌对话。利用课件给出的功能句进行对话。教师进行巡堂指导。设计意图：将所学的知识灵活运用，小组进行交际。(3)Sayachant.全班跟着节奏朗读chant。CanIwearmyc

7、oat?CanIwearmycoat?Yes,youcan.Yes,youcan.It’scoldtoday.CanIwearmyshirt?CanIwearmyshirt?No,youcan’t.No,youcan’t.引导学生makeachant。设计意图：对本节课的重点功能句进行有趣的巩固，调节气氛，消除学生的疲劳感。5.Consolidation（1）制定穿衣计划Ifwe’regoingoutside,youshouldknowwhat'stheweatherlikethereandwhatwecanwea