保险精算课程内容设置的研究

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1、第33卷第6期高师理科学刊V01．33No．62013矩11月JournalofScienceofTeachersCollegeandUniversityNOV．2O13文章编号：1007—9831(2013)06—0073—03保险精算课程内容设置的研究闫达文，宋立新，朱安妮(大连理工大学数学科学学院，辽宁大连116024)摘要：针对保险精算课程教学内容的设置，提出有“收”、有“放”原则，并依此设计了三条授课主线．在有限的课时内，系统地揭示精算方法在保险公司等金融机构风险管理中的运用过程，保证学生的学习目标始终明确，保持强烈的学习兴趣，从

2、而提高了教学效果和质量．关键词：精算学；教学内容；授课主线中图分类号：F840：G642．0文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1007—9831．2013．06．023TheresearchabouttheteachingcontentsettingofactuarialsciencecourseYANDa—wen，SONGLi—xin，ZHUAn—ni(SchoolofMathematicalScience，DalianUniversityofTechnology，Dalian116024，China)Abstract：

3、ForthesettingoftheactuarialsciencecourseSteachingcontentproposedtheprinciplethatsomepartsshouldbeextendedandtheothersshouldbecontractedconversely，anddesignedthethreemainlinesoftheteachingbasedontheprinciple．Withintheshortclassperiod，thiscoursecouldrevealsystematicallytheap

4、plicationoftheactuarialmethodsintheriskmanagementofthefinancialinstitutionsincludinginsurance．Madethestudentsholdtheclearpurposeandstronginterestthroughoutleaningtheactuarialcourse，improvedtheteachingeffectandquality．Keywords：actuarialscience；teachingcontent；mainlineofteac

5、hing精算学是利用数理模型分析未来不确定事件(风险)产生的影响，特别是对于金融机构的财务影响．保险精算，是以保险公司为研究对象的精算．精算学起源于上世纪40年代的欧州和美国，不仅早已形成完整的体系，而且在社会保险、金融、投资和证券等领域被广泛地应用．近年来，精算学在我国发展迅速，为了满足精算教育的需求，我国各高校纷纷设置了精算学课程．1保险精算学教学现状及面临的问题1．1我国高校保险精算课程的设置情况北京大学为金融数学专业的本科生开设利息理论及应用、寿险精算等相关课程；南开大学为金融与精算科学系的本科生开设精算数学(48学时)、金融工程学

6、等金融相关课程；复旦大学开设利息理论、生存模型、寿险精算数学等多门与保险精算相关课程；拥有全国首家保险学院的西南财经大学，更是全面系统地开设了多门精算系列课程．仅寿险精算-I'-]课程，就设置6O个学时，对利息的度量及其基本计收稿日期：2013--04—10基金项目：2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目；大连理工大学教育教学改革基金资助项目(MS201274)；大连理工大学教育教学改革基金资助项目(JC201337)；大连理工大学研究生教改基金资助项目作者简介：闫达文(1979一)，女，黑龙江哈尔滨人，讲师，博士，从事保险精算

7、研究．E—mail：dawenyan@dlut．edu．cn74高师理科学刊第33卷算、年金的确定、生命函数等内容做了较为详实的讲解嘲．地域优势、研究基础的深厚，加之精算人才迫切的实际需要，造就以上诸学校现有的较为完备的精算学授课体系．1．2保险精算教材的选择情况国内高校所选用或参考的教材大致为两类：一类是南开大学出版社出版的保险精算系列丛书明；一类是北京大学杨静平教授编撰的《寿险精算基础》和《非寿险精算》111-12]．《寿险精算基础》以生存模型、多元生命函数、精算现值理论为主干，并结合文献[10】中保费的厘定、准备金等理论，最终形成．因

8、此，从这两类教材的主体内容看，并无显著的区别．1．3大连理工大学保险精算课程的开设和发展情况2007年，为培养从事与数学密切相关的工作，如金融、保险等行业的精英人才，大连理工大学