英语示范课教案文献听课评课反思.doc

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1、《Lesson17Seasons》教案设计一、教学内容：Lesson17Seasons二、教学目标：1、知识目标：学会四季的说法，了解四季的特点，识记衣物类词，并用puton,takeoff等词语造句。2、能力目标：能简单描述四季的特点，培养学生听、说、读、写的能力。3、情感态度：了解自然常识，培养热爱、保护大自然的意识。三、教学重点：熟读课文总结四季特点。四、教学难点;应用puton,takeoff说句子。五、课时安排：一课时六、教学准备：多媒体课件、图片、单词卡等。七、教学过程：（一）复习旧

2、知，导入新课。（1）Iremember:引导学生复习已经学过的关于十二个月的说法,DecemberJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovember.（2）教师提问：“Howmanyseasonsarethereinayear?”同时学习单词“seasons”季节。教师讲解：在中国以春节作为一年的开始，所以我们中国划分季节的方法是：春、夏、冬。但是在外国，他们把圣诞节作为一年中最盛大的节日，圣诞节在每一年的十二月二

3、十五日，所以外国划分季节的方法是：冬、春、夏、秋。（出示课件显示四季，同时学习四季的读法。）（二）教师引导，总结特点，突出难点。（1）T:（展示课件）Inwinter,thesnowisfalling.It’ssnowy.Thetemperatureisveryverylow.Sowefellverycold.Wecansay“Inwinter,it’scoldandsnowy.”Weshouldputonourwinterclothes.（板书puton穿上）。Doyouknow“What’s

4、thewinterclothes?”S:hatscarfmittenswinterjaketwinterpantswinterbootsT:Inspring,it’srainy.Iliketherain,butIdon’tlikegetwet.Whenspringiscoming,theweatheriswarm.Sowecansay“It’swarmandrainy.”Inspring,theflowersbloom.Andweshuoldtakeoffmywinterclothes.（板书t

5、akeoff脱下）Thenwhatdowewearinspring?S:sweaterjaketpantsshoes（2）课件出示夏天和秋天的图片，学生分小组讨论总结它们的特点及在这个季节所穿的衣物，五分钟后进行汇报。（教师提示：Insummer,thesunisveryhot.Whatahotsunnyday!Infall,thewindblowstheleavesoffthetrees.）（3）小组汇报交流，总结夏季和秋季的特点：hotandsunnycoolandwindy（三）小组活动，

6、示范表演，突破难点。教师引导：T:Whydowealwaystakeoffsomeclothesandputonsomeotherclothes?Becausedifferentclothesfordifferentseasons.(出示第二部分课题)学生分小组进行练习，利用自制的图片为黑板上的Jenny设计四季的服装。注意在表演时，要用上putontakeoff两个词组。如：Inwinter,Iputonmyhat.Iputonmymittens.…Inspring,Itakeoffmywin

7、terclothes.Iputonmy…（四）HomeworkLet’smakeachart:SeasonMonthsClothesFeature(特点)（五）板书设计winter冬coldandsnowyputon穿上spring春warmandrainysummer夏hotandsunnytakeoff脱下fall秋coolandwindy《Lesson17Seasons》教案设计查阅文献英语课堂教学中的活动设计一、课堂教学中活动的作用及目的。在大力提倡素质教育的今天，传统的语法翻译法早已退

8、出了英语课堂教学的舞台。取而代之的，则是那些既能激发学生兴趣，又能使学生的语言能力，思维能力以及交际、合作能力都能得到全面发展和提高的教学手段和方法。因此，在英语课堂教学中，设计一些符合学生身心发展需要的，与学生的实际生活密切相关的，并能全面培养学生各方面能力的活动就成了必不可少的教学环节。有效的教学活动，不仅能够激发学生的情趣，活跃他们的思维，并且能优化学生的认识，丰富他们的情感，同时还能让学生多侧面，多途径地去认识世界，触类旁通，加深对知识的理解，从而发展综合语言的运用能力。二、英语课堂教学