八年级语文下册第四单元云南的歌会教案人教版.doc

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1、云南的歌会教案教学目的　　1．分析本文结构，理解散文特点。　　2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　3．掌握本文的词语。　　教学重点、难点　　散文特点、结构。　　以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。　　教学时数：二课时。　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、预习　　1．给下列加点字注音。　　迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞　　忌讳(hui4)酬(chou2)和铁箍(gu1)熹(xi1)微　　2．解释下列词语。　　引经据典：引用经典中的语句或故事。　　譬喻：打比方。　　忌讳：忌怕而隐

2、避。　　扶摇而上：形容直往上升。　　别开生面：另外开展新的局面。　　酬和：本意敬酒，引申为交际往来。　　悠游自在：快活的样子。　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。　　熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。　　淳朴：诚实朴素。　　二、导入　　在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。　　作者简介：　　沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑

3、，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。　　三、阅读课文。整体感知　　学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。　　学生自评、互评。　　四、学习课文　　1．指定学生甲诵读1～3段。　　指定学生乙诵读1～3段。　　评议优劣。　　2．归纳第一段：引出歌会地方。　　3．讨论并归纳第二段的中心内容。　　分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面”　　“唱的多是情歌酬和……随口而出。”　　“在场的既多内行……解口渴去了”　　争论后归纳：写

4、歌会的场所、方式、胜负的情况。　　引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。　　五、小结　　了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。　　六、布置作业　　1．研讨与练习一。　　2．选用课时作业优化设计。