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时间:2020-04-02
《八年级数学上册 3.5分式的加法与减法(一)学案(无答案) 青岛版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.5分式的加法与减法学案(一)一、学习目标:1、经历探索分式的加减法运算法则的过程。2、会进行简单分式的中减运算。在计算过程中,能明确算理。体验转化思想在数学中应用。二、尝试练习:1、同分母的分式相加减,。2、异分母的分式相加减,先把,然后。3、经过通分,把异分母分式的加减转化为了。4、已知,Q=(x+y)2-2y(x+y),小敏、小聪两人在x=2,y=-1的条件下,分别计算了P和Q的值,小敏说P的值比Q大,小聪说Q的值比P大,请你判断谁的结论正确,并说明理由。三、自主探究:(用分母分式的加减法)思考
2、下面的问题并填空:(1)甲、乙两捆相同型号的电线,质量分别为m千克和n千克(m>n)。如果这种电线每米的质量为a千克,那么这两捆电线的长度相差米;(2)如果这两捆电线的型号不同,质量分别为p千克和q千克,甲捆电线每米的质量为a千克,乙捆电线每米的质量为b千克,那么这两捆电线的总长度为米。你能举例说明分数加法与减法的法则吗?仿照分数加法与减法的法则,你会做下面的题目吗?与同学交流。(1)=;(2)=。四、法则应用:1、计算(1)(2)2、有效训练(1)(2)2用心爱心专心五、自主探究:(异分母分式的加减法
3、)小亮与小莹练习用电脑打字,小亮每分钟打a个字,小莹每分钟比小亮多打20个字。当他们都打完3000个字时,小亮比小莹多用了多少时间?你是怎样计算的?与同学交流。六、法则应用:1、计算:(1)(2)(3)2、有效训练:(1)(2)(3)(4)(5)(6)七、课堂总结:我学会了应注意问题八、当堂检测:计算:(1)(2)2用心爱心专心
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