中职英语听力课面临的现状及对策

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1、科教论坛—nnovatIonHereld■U眶—；瞄■■U中职英语听力课面临的现状及对策于舜(河南省外贸学校郑州450002)摘要：英语听力课一直是各大中专院校较难把握的基础课程，主要是教学效果不明显，在中等职业学校更是如此。本文针对目前中职学校英语听力课的现状提出了一系列具体的对策和办法，希望为广大教育工作者提供一个教学的参考方向，通过师生的共同努力，使学生的听力能力不断发展和进步，以满足今后就业和终身学习的需要。关键词：中职听力现状对策中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673—9795(2010)09(a)一o109一o2在20

2、09年教育部关于印发新修订中等多数同学反映家乡听力条件简陋，有的学2．2听写复述相结合职业学校语文等七门公共基础课程教学大校在几年的英语教学中基本没怎么听过听边听边写边复述是提高听力的一个较纲的通知中指出：英语课是中职学校的基力磁带，教师在授课过程中除了课文之外为有效的途径，要想把这三项做好，学生必础课，其教学目标是在九年义务教育的基基本不说英语。学生对东西方的文化差异须调动一切感官神经。要想写出来必须听础上帮助学生进一步学习英语知识，培养完全不知，致使很多情况按照我们的思维明白，这样既锻炼了听力理解能力，又实践听，说，读，写语言技能，初步形成

3、职场英语方式去做西方的试题而错的不知所云。正了“好记性不如烂笔头”的好处，同时在复的应用能力，激发和培养学生学英语的兴因为初中阶段没有“磨”过耳朵，所以现在述的过程中也纠正了发音问题，这样一举趣，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学一上听力课就高度紧张，听力考试就更紧多得。需要注意的是，根据学生的生理和心习习惯，学会自主学习，引导学生了解中西张，越紧张越都听不懂，有的学生最后直接理特点，这样的练习每次不能时间过长，控方文化差异，找到正确的人生观，价值观，放弃。部分学生学习动机不正确，认为上中制在10～20分钟即可。以满足今后的职业生涯规划，就业和

4、终身职学个技术能吃饭就行了，自己又不出国，2．3适时提供背景知识学习的需要。学英语没用而直接放松对英语的学习。中西方文化有所不同，学生要想听得这其中第一项就是“听”的能力，对于更透彻，更明白就需要具备一定的背景知“听”的要求，首先是能根据简单课堂用语2在听力教学中采用适当的对策，逐识，而中西方文化那么多，教师怎么才能掌做出反应；其次，能利用关键词捕捉简单信步改善存在的问题握好对学生文化背景的铺垫呢?这就是适息，再次是能听懂日常生活的简单会话和2．1用英语串起课堂时的提供背景知识。如：在听Apologies这一职业场景中的简单指令。有人说，想提高

5、听力水平，最好的办法课时，出现了以为顾客投诉商店，说购物后中职学校的英语听力教学应该结合学莫过于到国外呆上一阵子。这实际上是在月底寄的账单出错了。学生就产生疑惑了，生自身特点和专业办学特色，以学生为中告诉我们提高听力的最好办法是身临其说：“老师，我们购物不是当场结账吗?即使心，以就业为导向来培养学生的听力能力。境，而作为老师的我们能做到的最好的就打收据也是现场结账时就给了啊，这账单这也给我们教育工作者提出了新的挑战。是充分利用课堂时间，给学生创造这种是怎么回事啊?”这时我们就要解释：(In“境”，用英语串起课堂。从上课(Beginningama

6、nylargedepa~mentstoresitispomible1中职学校英语听力课面临的现状c1aSS)——问候(Greetings)-考勤(Checkingforcustomerstobuygoodswithoutpay——1．1语言现状attendance)——提起注意(Directingingcashforthemimmediately．Thestore这里的语言主要指学生的英语基本功attention卜_-课堂活动(Classroomactivities)keepsarecordofthecostofallthe掌握的情况。包括了语

7、音，语调，词汇量及——下指令(Issuingacommand)直至下课thingsthecustomerbuys，andthensends基本句型的掌握。受高考连续扩招的影响，(Dismissingtheclass)，整个过程中都可以him／herabillforthetotalamountatthe近些年中职生源受到一定影响，前来就读使用英语，如：Classbegins．Goodmorning／endofthemonth．)在国外的很多大型购的学生文化基础差，中招英语成绩两级分aRernoon，everyone．Iseveryone／ever

8、y-物中心购物时，是可以不当即结账的，商店化严重。英语总分按照120分计算，成绩好bodyhere／presentNowputonyour会对该顾客的