中职学校财务管理中存在的问题及对策

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1、鳃CAREERHORI酬职业时空2010年7月中职学校财务管理中存在的问题及对策韩丽丽(山东省龙口矿业集团财务部，山东龙口265700)摘要：财务管理作为中职学校管理中的一个重等问题。要环节，其目标是开源节流，优化教学资源配置，实4．预算管理不完善。预算编制是把学校作为一现教育投资社会效益与经济效益最大化。分析当前个整体，根据教育教学业务的需要，对一年内的所中职学校财务管理工作中普遍存在的问题，并提出有收入和支出活动进行全面预测和计划，以保证有解决措施，是十分必要的。限资源得到最佳支出和合理分配的方法。目前，中关键词：

2、中职学校；财务管理；问题；对策职学校预算存在的问题：一是财政布置的部门预算与学校内部综合预算无论是编制时间还是编制范围一、当前中职学校财务管理中存在的主要都不统一，学校需做两次预算。二是在对预算的执问题行上，没有建立相应的跟踪、分析和评价制度，对1．传统的会计观念有待转变。由于计划经济的各部门的各项预算经费难以做出准确、具体的分析影响，受传统财务核算和经费分配管理的约束，目前评价，对资金的使用效益也难以正确、完整地评价，一些中职学校财务管理中仍然沿用的是以“报账型”目前只停留在笼统的、总括的分析评价阶段。预算为主的财务

3、会计工作模式，财务会计工作的重点还执行中还存在预算内容不实、预算约束不强和预算基本停留在记账、算账、报账等方面，忽视了学校内执行不了的情况。部管理职能，“重核算、轻管理”已成为中职学校财二、加强学校财务管理的对策务管理中普遍存在的问题。严重滞后于学校改革，且与市场经济发展的要求也不相适应。这是由于长期1．转变观念，加强财务管理能力建设。首先为适以来，中职学校资金来源渠道一直沿用“财政上拨学应中职学校现代财务管理的要求，使财务管理由“报校下用”的方式，多拨多用、少拨少用，这已深深地账型”转变为“决策型、管理型”，制定和完

4、善财务影响着目前职校的财务管理工作。评价制度，建立财务管理体系，提高财务分析能力。2．会计基础工作薄弱，内部控制不够严密。尽管其次加强财务管理机构、队伍的建设，注重学校财务中职学校财务管理制度和方法经过多年的发展，已管理的内控制度建设，并对各个岗位的财会人员加有了很大的进步，但客观上学校内部控制制度仍不强培训，提高财会人员的理论和实践水平，提升财务完善，还存在着很多薄弱环节，主要表现在：学校对管理能力，提高财务管理水平。建立内部控制不够重视，内部控制制度中牵制环节2．建立健全学校内部控制制度。健全内部控制薄弱，有的学校

5、即使建立了内部控制制度，但制度内制度的目的是为了保证学校计划任务的完成，防止容缺乏合理性、科学性，有时有章不循，失去了严肃差错和舞弊行为的发生。在制定内部控制制度中，要性。会计基础工作上没有严格按照会计制度处理经把握三个方面：一是以预防控制为主，事后控制为济业务，填制的会计凭单、报销单据、上报的相关会辅，防止学校的管理无效率发生，包括组织控制、人计资料不符合规范化要求，致使提供的财务信息无事控制、程序控制、纪律控制等。二是注重程序之间法真实反映学校经济运行情况等。相互制约，对主要业务的控制，必须经过授权、批准、5．固定

6、资产管理不规范。固定资产管理通常是执行、记录、检查等控制程序，特别是对外投资、物学校财务管理的一个弱项，很多人长期以来不重视资设备采购、基建项目招投标、学校招生及收费等重学校固定资产的管理，存在着重钱轻物、重采购轻管大事项，必须要有高度的透明度。三是注重责任牵理的思想，从而造成对固定资管理不严格。如管理制，在机构设置与岗位分工时，一定要明确各部门及人员职责不够明确，购置无计划性，重复购置；采上岗人员应承担的责任范围，要有追究、查处责任的购时不按财务制度规定进行政府采购；管理过程中措施与奖惩办法。库存保管无科学性；购入资

7、产闲置不用、使用效率5．完善制度，加强固定资产管理。固定资产是学比较低；固定资产的处置不按规定的程序进行审批，校开展教学及其他业务活动的重要条件。一是把好存在一定的随意性，先斩后奏，导致国有资产流失固定资产采购关，从制度建设人手，加强管理与内收稿日期：2010—06—06·26·第6卷·第7期职业时空CARE鲫研究ERHORIZONo’基于SWOT的高职数字图书馆发展策略初探陈平华(常德职业技术学院，湖南常德4l5000)摘要：通过对高职数字图书馆进行sw0T分析，提和信息整合。出基于sWT0的高职数字图书馆发展策略。

8、(5)服务优势。相对于传统的高校图书馆和公共关键词：高职数字图书馆；sW0T；发展策略图书馆，高职院校图书馆更容易建立起服务主导型数字图书馆服务模式。以用户为中心的模式运转，允SWOT是英文Strengths(优势)、Weaknesses许用户充分表达个性化的需求，服务内容丰富和集(劣势)、Opportunities(机会)和Th