高中通用技术教学计划.doc

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1、高中通用技术教学计划高二《技术与设计1》教学内容安排表章节课时学习目标第一章走进技术世·技术的价值(1)11.理解技术的产生与人类需要之间的关系。2.理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响,能对典型案例进行分析。第一章走进技术世·技术的价值(2)11.理解技术的产生与人类需要之间的关系。2.理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响,能对典型案例进行分析。第一章走进技术世·技术的性质(1)11.知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明。2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。3.理

2、解技术对伦理道德的影响,能对典型案例进行分析。4.知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定及申请方法。第一章走进技术世·技术的性质(2)11.知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明。2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。3.理解技术对伦理道德的影响,能对典型案例进行分析。4.知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定及申请方法。第一章走进技术世·技术的未来1了解技术的未来发展趋势,形成对技术的积极情感和理性态度。第二章·技术世界中的设计·技术与设计的关系11.理解技术

3、与设计的关系,学会分析在技术发明和革新中的作用。2.了解技术更新对设计产生的重要影响。3.理解设计的丰富内涵。第二章·技术世界中的设计·设计中的人机关系(1)11.了解什么是人机关系。2.了解人机关系在设计中要实现的目标。3.了解在设计中如何合理运用人机关系第二章·技术世界中的设计·设计中的人机关系(2)11.了解什么是人机关系。2.了解人机关系在设计中要实现的目标。3.了解在设计中如何合理运用人机关系第二章·技术世界中的设计·技术试验及其方法(1)11.了解技术试验的重要性。2.能进行简单的技术试验,并写出试

4、验报告。第二章·技术世界中的设计·技术试验及其方法(2)11.了解技术试验的重要性。2.能进行简单的技术试验,并写出试验报告。第三章·设计过程、原则及评价·设计的一般过程(1)11.掌握设计的一般过程。2.知道设计过程有可能产生多个方案。3.理解设计过程需要不断优化。第三章·设计过程、原则及评价·设计的一般过程(2)11.掌握设计的一般过程。2.知道设计过程有可能产生多个方案。3.理解设计过程需要不断优化。第三章·设计过程、原则及评价·设计的一般原则(1)11.理解设计的一般原则。2.理解设计的一般原则之间存在

5、相互关联、相互制约的关系。3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。第三章·设计过程、原则及评价·设计的一般原则(2)11.理解设计的一般原则。2.理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。第三章·设计过程、原则及评价·设计的评价(1)11.能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价,树立质量管理意识。2.能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价,并写出设计总结报告。3.能在设计过程中和设计完成后,用恰当方式与他人交流设计想法和成果,并能在交流中提炼

6、出有价值的信息。第三章·设计过程、原则及评价·设计的评价(2)11.能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价,树立质量管理意识。2.能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价,并写出设计总结报告。3.能在设计过程中和设计完成后,用恰当方式与他人交流设计想法和成果,并能在交流中提炼出有价值的信息。第四章·发现与明确问题·发现问题11.明确发现问题的重要性。2.初步掌握发现问题的一般的方法。3.能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种信息,并进行处理。第四章·发现与明确问题·明确问题11.能根据设计对象和现有的

7、工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制。2.能制定一般的设计计划表。第四章·发现与明确问题·1明确问题(2)1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制。2.能制定一般的设计计划表。第五章·方案的构思及其方法·方案的构思方法(1)11.能就具体的设计任务进行一定的设计分析2.能根据设计要求选择合适的材料或标准件。3.能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。4.通过比较和权衡,能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进

8、原有方案。第五章·方案的构思及其方法·方案的构思方法(2)11.能就具体的设计任务进行一定的设计分析2.能根据设计要求选择合适的材料或标准件。3.能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。4.通过比较和权衡,能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。第五章·方案的构思及其方法·常用的创造技法11.熟悉头脑风暴法。2.了解列举法。3.了解设问法

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