中医药高等院校药学专业化学教学改革探索

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1、604f2010年?月第l8卷第7期中医药管理杂志JournalofTraditionalChineseMedicineManagement中医药高等院校药学专业化学教学改革探索*朱鑫侯益民武香香杨静武雪芬河南中医学院(河南郑州450008)摘要：中医药院校的化学教学对培养药学专业学生的能力，构建系统的知识框架起着重要的作用。文章从优化组合化学各学科教学内容，改革教学方法及强化实验教学等方面，对化学教学改革进行了探讨。关键词：药学专业；化学教学；教学改革中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1007—9203(2010)07—0604—02化学是研究物质的组成、

2、结构、性质及其变化规1．1有关章节的调整律的一f1自然科学，药学与化学是密不可分的，无论我校药学专业无机化学教材选用的是人民卫生中药与西药，还是中药现代化研究，都离不开化学。出版社出版的许善锦主编的《无机化学》，Eli如果按化学各学科是药学专业的主干课程，是重要的专业照教材编排讲授课程，很难完成教学任务。教材中基础课，其教学质量会对后续专业课程学习产生很的化学反应速率和化学热力学两章内容，将在物理大的影响。良好的教学效果能够帮助学生建立完整化学中会更加系统深入的学习，而该教材的后续章的专业知识框架，对提高学生的素质、培养学生的能节只是涉及到化学热力学中的吉布斯自由能的

3、概力进而提高培养人才的质量起着至关重要的作用。念，并且是直接以公式的形式给出，由于学生的知识我校药学专业开设的基础化学课程有四大基础储备不够，此时进行这两章的教学会耗费大量学时，课程：无机化学、有机化学、物理化学和分析化学。学生还难以理解，并且可能会对物理化学中该内容随着高等教育教学改革的进行，教学内容不断调整，的学习产生干扰。如果直接跳过这两章，对后续章课时不断减少，而经典的教学内容又必须保留，飞速节的学习不会产生影响，所以我们在无机化学中就发展的化学前沿知识又要适当给学生介绍，课时少不再介绍这两章内容，将其归入物理化学的教学内内容多，就成了不可调和的矛盾。这也是目

4、前我校容中，在无机化学教学中涉及到吉布斯自由能时再药学专业化学教学中存在的一个突出的矛盾，如何介绍其含义。另外，无机化学教材中涉及到稀溶液解决这个矛盾是化学教学中的一个关键问题。笔者的依数性，包括溶液的蒸气压下降、沸点升高、凝固结合教学实践，对药学专业化学教学的改革进行了点降低以及渗透压，探索，浅谈体会如下。l_2有关内容的调整1融合学科教学内容进行优化组合我校的有机化学教学也一直存在教学内容多、因化学各学科的教学现状常常是各自为战，不课时少的矛盾，为此我们对教学内容作了调整，将碳能统筹兼顾，教学内容重复。如果重复的内容由浅原子杂化轨道理论教学移至无机化学教学中，这是

5、入深，还能使学生更加牢固地掌握知识，但是同等水因为无机化学中详细介绍了S轨道和P轨道的杂化，平的重复，没有必要，还会占用过多的学时，影响其而在有机化学中广泛应用的碳原子杂化主要讨论S它教学内容的深度和广度。只有打破各学科教学相轨道和P轨道的杂化对有机物的空间结构的影响。对独立的状态，把相关的各学科教学内容融合在一学生在无机化学学习中能够掌握杂化轨道理论，在起，统一协调，统筹兼顾，优化教学内容，在学科间进有机化学学习中就能够直接应用该理论。行整合，才能取得更好的教学效果。为实现这一目1．3有关教材的调整标，我们尝试从以下几个方面对教学内容进行了通常有机化学教材都会介绍四

6、大波谱的理论内整合。容，由于课时的限制，在有机化学教学中不可能深入*河南省教育科学“十一五”规划课题(NO．2008一JKGHAzD一093)、河南中医学院教育教学改革研究项目(NO．2oo9Jxo5)作者简介：朱鑫，女，讲师，从事药物分子的合成和结构修饰研究。中医药管理杂志JournalofTraditionalChineseMedicineManagement2010年7月第18卷第7期605透彻的讲鳃，雨其照叉主要是在分析化学以及后面，培养他们分析问题和解决问题的能力。续的专业化学课程中，所以分析化学教学中会做重3强化实验教学提高教学效果化学是一门以实验为基础的

7、科学，化学实验课点讲解。罄学中粗浅的较少这些内容会占用一些课时，较少应用这些理论解决问题又破坏了是实施全面化学教育的一种最有效的形式。但是一知识的系统性。结果是学生很难掌握，打击了学生些教师和学生对实验不够重视，只重视理论知识，认的学习积极性，又会使一些学生认为所学知识无用。为实验只是理论课的补充，极大影响了实验教学的因此，把四大波谱的教学放到分析化学的教学中比效果。较合适。所以，我们选用了由吉卯祉主编、科学出版我们尝试从几个方面提高实验教学的效果。社出版的《有机化学》，嗍该教材删去了对四大波谱首先，建立完善的成绩评定方法，引起学生对实的介绍。验课程