隋的兴亡教案.doc

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1、隋的兴亡双林二中袁芳教学目标：1．知道隋的建立与统一，评析它对历史进程产生的重要影响。2．了解大运河的概况，知道其发展演变过程及其对社会发展的影响。3．知道隋朝灭亡的原因。教学重点：隋朝大运河的概况。教学难点：如何正确评价隋朝大运河。教学过程：（导入）热门词汇“富二代”导入，隋炀帝是中国历史上一位著名的富二代，他的一生见证了隋朝的兴亡。（幻灯展示：隋炀帝的生平简介）隋炀帝杨广（569——618.4.10）是隋朝的第二个皇帝，杨坚的次子，是个很有才华、头脑精明、大体上是个积极、有进取心的人。对于国政，他也有恢宏的抱负，并且戮力付诸实践。（过程）一、为何称其为富二代？（

2、隋朝的统一与隋文帝的功绩）师：既然我们称隋炀帝为富二代，那么他家肯定是家大业大的，这么大的家业是谁创的呢？是怎么创的呢？就让我们一起来见证一下吧！（幻灯展示：图片——隋朝的建立与统一）师：这是一张隋朝建立与统一图，在同学们的图册49页上也有，请同学们根据图片所提供的信息，结合书本P86的内容画年代尺并复述这一时期所发生的重大历史事件。也就是完成导学提纲点拨释疑的第一题。生：577年，北周灭北齐，统一北方；581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安；587年，隋灭后梁；589年，隋朝大军南下，一举灭亡陈朝，统一全国，结束了近四百年的南北分裂局面。师：不错，看来

3、同学对于画年代尺和描述历史事件这两个学习历史的方法都掌握的很好。在刚才同学的复述中有这样一句话：隋统一全国，结束了近四百年的南北分裂局面。那这四百年的分裂局面到底应该算呢？究竟是怎样的局面呢？我们来完成导学提纲自学演练的第一题，同时也回顾一下已学的知识。生：（略）师：隋唐是继秦汉后又一个大一统时期，让我们一起将隋统一全国的重大意义念一念。课本P86第二段。生：（齐念）师：看来隋文帝已经为儿子打下了一份很大的家业了，那他又是怎么把这份家业做强做富的呢？请同学们阅读课本P86-87的内容寻找答案，看看隋文帝是怎么做的?（给学生看书和思考的时间，学生回答后切记重复。学生回

4、答第一段时，归纳这些做法有利于国家的统一，学生读阅读卡时不用归纳，引导学生说出结果：古今称国计之富者莫如隋，并让学生说出大致的意思。历史上把隋文帝在位的20多年，称为“开皇之治”。）二、富二代登上历史舞台师：时间的车轮慢慢滚动，公元604年隋炀帝继承了父亲的皇位，成为隋朝的第二位皇帝，那年他35岁。师：前面在介绍隋炀帝的生平时，我们已经知道隋炀帝是一个很有才华、头脑精明、积极、有进取心的人。而对于国政，他也有自己的恢宏抱负，并且戮力付诸实践。他主政后，巡视边塞、开拓疆土、推动国家建设，在这个过程中他做了很多事情，请同学们在书本中找一找隋炀帝的作为。生：开凿大运河。师

5、：还有吗？生：多次攻打高丽。师：其实隋炀帝还做了很多事，比如西巡张掖畅通丝绸之路、三游江都等。其中最著名的工程就是他36岁那年（即605年）开凿的京杭大运河师：请同学看导学提纲第二题的第一小题，四人一小组，通过阅读课本内容，回答问题：1.隋炀帝为什么要开凿这条贯穿南北的人工运河？（从政治、经济、地理等因素来考虑）（小组讨论3分钟）师小结：1.隋朝的政治中心在北方，粮食要依靠江淮地区供应2.陆路运输量小，速度慢，费用大，而我国主要河流大多为东西走向，要开通南北运河，利用水利运输3.隋灭陈后，需要加强对江南的控制4.游江南也是开凿大运河的动机之一，但不是最主要的师：刚才

6、讨论中我们已经知道中国大部分的天然河流都是自西向东流的，下面请同学们观察书本87页的隋大运河示意图，找到与运河游密切关系的那几条河流，自北向南分别是……而大运河就是在天然河道的基础上将这五大水系联通，这条河的中心是洛阳，因为隋炀帝登基的第二年就将都城迁到了洛阳，南北分别到……共分4段，每一段还有个名称，看到了吗？它是古代世界上最长的运河。下面请同学们完成点拨释疑第二题的第二小题，画一画大运河，并且根据图复述一下大运河的基本情况生：（略）引导学生了解江南河流经我们的家乡，像我们南浔古镇、双林古镇、练市古镇灯都是随大运河而兴盛的。师：材料一：“天下转漕，仰此一渠。”——

7、《宋史》（国家水上运输粮食全靠大运河。）材料二：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。——唐李敬方（由于运河的存在和通航，唐朝中央政府才能够对广大东南地区进行竭尽脂膏的搜刮。）材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——唐皮日休（一直以来人们都认为隋朝就是让大运河给弄的灭亡的，但是从大运河开通至今，南北沟通还都要靠它。如果没有当年隋炀帝三下江都南巡最终导致灭国的事情，那隋炀帝开通大运河的功劳和大禹治水的相比也不差）材料四：隋氏作之虽劳，后代实受其利。——唐李吉甫（隋氏完成这个虽然十分艰辛劳累，但后代着实受到它的利处啊）大运河的开通成为南