《电力电子技术》课程研究型教学的案例设计与探讨

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1、第12卷第1期实验科学与技术Vo1．12No．12014年2月ExperimentScienceandTechnologyFeb．2014《电力电子技术》课程研究型教学的案例设计与探讨韩杨(电子科技大学机电学院电力电子系，成都611731)摘要：以《电力电子技术》课程可控整流和有源逆变电路的教学内容为分析对象，创新教学方法，以高压直流输电(HVDC)为典型的教学案例，讨论了该内容的教学特点和难点，分析了课堂理论与工程实践之间的密切联系。文中从三相桥式整流、有源逆变电路、基于12脉波换流器的HVDC系

2、统原理及控制方法进行分析，采用EMTP软件搭建了整流站、逆变站以及HVDC异步联网的仿真实验平台，克服了传统实验教学依赖硬件装置、互动性差的缺点，为《电力电子技术》课程研究型教学提供了新的思路和方法。关键词：研究型教学；教学改革；电力电子；高压直流输电中图分类号：TN7；G420．0文献标志码：Adoi：10．3969／j．issn．1672—4550．2014．01．010CaseDesignandDiscussionofResearch-orientedTeachingMethodintheCo

3、urseofPowerElectronicsTechnologiesHANYang(SchoolofMechatronicsEngineering，UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina，Chengdu611731，China)Abstract：TheinnovativeteachingmethodiSproposedforteachingthecontrolledrectifiersandactiveinversioncircuitsin

4、PowerElec—tronicsTechnologycourse，basedontheexampleoftheHigh—VoltageDirectCurrent(HVDC)system，thecharacteristicsanddifficul—tiesarediscussedandtherelationshipsbetweenthetheoreticalteachingandpracticalapplicationsareanalyzed．Thispaperanalyzedthethree—ph

5、asebridge—rectifier，activeinversioncircuits。andtheprincipleandcontrolmethodoftheHVDCsystembasedonthetwelvepulseinverter．thesimulationcircuitsofthesesystemsarebuiltbyEMTPsoftware，whichovercomesthedrawbacksoftheconventionalexperimentalteachingsuchasthede

6、pendenceonhardwareandpoorinteroperability．Thismethodprovidesnewideaandsolutionfortheresearch—orientedteachingforpowerelectronicscourse．Keywords：research—orientedteaching；teachingreform；powerelectronics；HVDC《电力电子技术》是电力技术、电子技术和控后于技术进步的步伐。针对这些问题，积极推进教制技术相

7、结合的新兴交叉学科，是利用电力电子器学方法改革，吸收国内外先进的教学模式，倡导研件对电能进行变换和控制的技术。该课程涵盖知识究型教学方法是提高教学质量的迫切要求J。面广、难度大，是电气工程及其自动化专业必修的仿真软件的应用有利于教师引导学生用科学思学科基础课，是电力电子与电力传动、新能源并网维方法来分析问题和解决问题，提高学生学习能发电、柔性输配电技术的理论基础J。力、培养创新思维、弥补实验设施的不足，对课程在《电力电子技术》课程教学过程中，存在诸学习起到事半功倍的效果J。本文提出采用多问题：理论教

8、学和实践教学相脱离，理论教学太EMTP软件进行《电力电子技术》课程的研究型教抽象，教师讲解难度大，学生学习吃力；实践教学学，该软件平台能对任意电力电子电路进行建模、模式陈旧，平台资源稀缺、互动性差；学生在实验控制算法验证，还能应用于电力系统动态建模和暂过程中对基本原理理解不清楚，验证性实验多、缺态分析，是电气工程专业通用的软件平台J。此乏创新性；实验设施更新较慢、费用高昂，严重滞外，还可以随意改变电路和控制参数、交互性好，容易激发学生的学习兴趣，改善教学效果。收稿日期