浅谈美术课堂教学的优化.doc

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1、这样的例子很多,殳谈美术课堂教学的优化是当今教育界的一大热点。什么是课堂的优化勺课堂教学中，用最短的时间，取得最大的教学畀壬务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以蛍效率，是非常必要的。也可以说是对教材的优化。教师要善于灵活地冃教材，对教材屮一些多余的或深浅度不适合学了以把自己的经验和见解结合进来。当然这要根比应慎重对待。以往的教学模式都是教师先讲，学生后画，所应采取以下方法：一是采用边讲解边示范、边羚去，这样有利于教师发现问题及时解决纠正，攵课前回顾评议上次作业为课尾当堂总结，减少F批改作业为课

2、上当面批改与课下批改相结合。JI正、示范，很直观形象。但由于时间有限，教因此必须以课下批改来补充。中小学牛绘画教学要尽量避免枯燥，这就要求开究教材。根据学生的特点，用新颖、实用和科匕如利用学生争强好胜的性格，教师可引进竞争机制；利用学生喜欢形象思维的特点，教师可E观教学法；利用学生兴趣易转移的特点，教师币练的方法巩固学生的诀法、填空法、归类法等。（四）教具的优化。教学手段的丰富利用，必夕美术教具除了笔墨纸、石膏教具等必备之外，必电教手段的运用，多用的是幻灯、录像等。它开够很好地吸引学生，有着其他

3、教具不可替代的彳经济、简单、方便，与投影录像相比它的优点天用现成的也可以课前自己绘画制成。影响美术讲以上几点，像教师的素质、师生的关系以及周I!可忽视的方面。