浅析初中数学高效课堂教学方法.doc

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1、浅析初中数学高效课堂教学方法摘要：随着国家索质教育的推进，在新课程改革中，初中数学教学有了新的教学内容和目标，突出了育人理念，以学生为中心，与社会接轨,实事求是，科学教育，提高初屮牛的综合素质，提高初中数学教学的整体质量。以数学文化思想作为教学指导，针对如何提高初中数学课堂教学的高效性浅谈一下看法。关键词：初中数学；高效课堂教学；方法策略数学不仅是学校许多学科中的一门学科，数学还被称谓为一种文化，它与其他各学科之间的联系愈加的紧密，与学生的生活息息相关，所占地位和影响也是越来越重要。本人持肴新课程改革下要求的初中数学课堂教学的创新思想，认为关于初中数

2、学高效课堂教学方法，教师可以从以下两个方面入手：一、结合数学文化，进行兴趣教学数学文化是在中国数学发展的历史过程中逐渐地形成的，20世纪以后，我国对数学文化研究更加重视。如何使初中数学教学变得有乐趣，让学生有兴趣地学习数学课程？比方说，在教学“长方形的性质”时，可以基于数学文化设定恰肖的情景，我们可以联系周边生活或者在平时劳作屮提取资源,为学生假设情景：同学们，我们家有一块长方形的土地，它长是10米，宽是9米，我想养一些花草，花草所占的地方是整个土地面积的一半，请问同学们我要怎么种植呢？学生积极地探索，每个学生都踊跃发表自己的想法。二、端正角色，进行

3、活动教学素质教育改革下的学校课堂教学，要求初中数学老师必须要端止态度，建立正确和谐的师生关系。教师耍进行活动教学，带领学生主动地发掘初屮数学课堂教学的魅力。比如，在教学“轴对称图形”时，教师可以一个游戏活动开始步入正题：同学们，这是一堂有趣的数学课，大家现在剪一张轴对称的图纸，任何形状的都可以，然后展示给大家看，说说怎么是轴对称图形，那对称轴乂是什么。剪纸游戏容易、方便，学生的热情都很高涨，主动地融入这个活动当中，并努力地探索轴对称图形的性质、意义及应用。这样，教学课堂也不会只是短短的几十分钟，数学变得活灵活现，数学变得更加容易接近和被了解。新课程改

4、革下的初中数学教学对教师的要求提高了很多，如何提高初中数学教学的有效性，是个需要时间实践的过程，数学教师耍努力发展和提高自身的综合素质，不断探索研究初屮数学课堂教学的新方法，进而提高初中数学课堂教学的有效性。参考文献：[1]李荣军•提高初中数学课堂教学效率之我见[J]•考试周刊，2011(33)・[2]汪衬未•关于提高初屮数学课堂有效性的策略探讨[J]•数学学习与研究，2011(06).编辑鲁翠红