李金萍最美教师材料.doc

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1、李金萍最美教师材料最美教师材料安乡中学李金萍我是温泉县安乡屮学的一位教师。在乡村从教十八年，做了十六的班主任。和孩子们在—•起，我总能找到幸福的感觉，内心充盈的全是快乐。岁月匆匆，我将长期的实践和感悟提炼为今天深刻的认识。一、热爱：浓浓的爱意，滋润着孩子的心山。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没令教育，爱是教育的前提和基础。”教师只有充分尊重学生，考虑学生的内心感受，学生才会信任你，尊重你。在村队学校条件不及乡里的好，可是每个学生都能和老师一起克服困难。由于生源关系，我2012年至今在中学任音乐及党建工作。二、扎

2、实：在实践屮思考，不断探索工作新思路1、加强班级管理，营造民主氛围我在担任班主任期间组织学生自主管理班级。我摒弃了一•惯使用的老套的方法，与学生们一起确立了适合自己班级的岗位，为了让每个孩子有参加管理的机会，我规定每个岗位的小干部最长任期为一・个月。每个月进行一次人规模的改选，学生通过H荐或他荐，进行自我解说。实施这样的班级管理以來，学生的职责明确了，积极性高了，我也从日常繁琐的工作小解脱出來了，一举多得。2、给学困生更多的关注，让他们扬起自信的风帆谁拥有自信，谁就成功了一半。我带的班级民族学生比较多，基本

3、都是从牧区来的，在语言上令很人的障碍，听说读写非常困难，如何帮助这些学困生，扬起他们自信的风帆？我决定从一点一滴的细节入手，先让学生努力发现白己的优点，我利用班会让每个学生至少说出自己的五个优点，此后的儿周，以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开，强化学生百我赏识、口我发现的信心。我的专业是音乐，在上好语文课，当好班主任的同时，不忘自C的专业，担起培养孩子特长这样一个课外活动课，利用课余时间排节日，荣获不少奖项，努力为学生创设自我展示的机会，让他们获得成功的体验。作为一名老师，给孩子多人的舞台，

4、她就会做出多么精彩的表演。三、跨越：挑战口我，超越口我。教育教学工作没有最好，只有更好。我在教育教学T•作岗位上没有什么惊天动地的壮举，我整日忙碌于这片热土，缘于对孩子的爱，缘于对事业的追求，无怨无悔。“随风潜入夜，润物细无声。”我就像那无声的细l*j,带给校园一缕绵绵的春意；我就像那无形的雕刀，灵巧地镂刻着每一位学生的心灵。